作者：王尧美，张学广主编
页数：278页
出版社：山东大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787560775579
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书一共分为四部分，第一部分主要分析了预科教育的学科性质以及国外预科教育的模式，介绍汉字教学模式、在线教学的基于PPT翻转课堂在预科教学中的应用等。第二部分论述了预科课程、教学资源与教学方法，包括预科的阅读、汉字、数学等的教学方法，预科汉语教材的分析等。第三部分主要是预科生习得的调查研究，包括预科生的语法、阅读、听力等的学习策略调查研究，以及预科生自主学习的调查分析等。第三部分主要从预科生跨文化适应能力的提升以及对重点学生的帮扶对策进行研究。
目录
第一部分 预科教育教学模式研究
加拿大阿尔伯塔大学桥梁课程对我国来华留学预科教育的启示
英国本科预科教育培养模式的调查及启示
预科的教学性质以及专业汉语教学目标和教学内容——以本科医学来华预科生为例
来华留学预科生学习满意度调研报告
基于成果导向教育(OBE)理念的来华预科汉字教学设计研究
基于雨课堂的预科数学“多线程”教学模式研究
第二部分 预科教育教材研究
论《西医汉语读写教程》的编写特色
来华预科留学生汉语教材调查分析
《预科汉语强化教程》系列教材的编写理念、目标与特色
中德第二语言教材文本题材对比研究——以《预科汉语强化教程系列》(综合课本2)与Schritte international neu B1.1-B1.2为例
第三部分 预科生习得研究
来华预科留学生汉语写作策略探索
来华预科留学生语法学习策略调查研究
医学汉语预科生数学学能分析报告
来华预科留学生阅读策略调查研究
来华预科留学生汉语课堂焦虑、汉语自我效能研究
来华医学预科生专业学习适应调查研究
来华预科留学生汉语自主学习能力影响因素研究
来华预科留学生学习汉语有效策略质性研究
非洲“学习文化”对预科汉语教学的影响
加拿大阿尔伯塔大学桥梁课程对我国来华留学预科教育的启示
英国本科预科教育培养模式的调查及启示
预科的教学性质以及专业汉语教学目标和教学内容——以本科医学来华预科生为例
来华留学预科生学习满意度调研报告
基于成果导向教育(OBE)理念的来华预科汉字教学设计研究
基于雨课堂的预科数学“多线程”教学模式研究
第二部分 预科教育教材研究
论《西医汉语读写教程》的编写特色
来华预科留学生汉语教材调查分析
《预科汉语强化教程》系列教材的编写理念、目标与特色
中德第二语言教材文本题材对比研究——以《预科汉语强化教程系列》(综合课本2)与Schritte international neu B1.1-B1.2为例
第三部分 预科生习得研究
来华预科留学生汉语写作策略探索
来华预科留学生语法学习策略调查研究
医学汉语预科生数学学能分析报告
来华预科留学生阅读策略调查研究
来华预科留学生汉语课堂焦虑、汉语自我效能研究
来华医学预科生专业学习适应调查研究
来华预科留学生汉语自主学习能力影响因素研究
来华预科留学生学习汉语有效策略质性研究
非洲“学习文化”对预科汉语教学的影响
