中国创意写作研究(第十二辑)

中国创意写作学科巡礼/西北大学专辑/1
从思维到创意思维:中国化创意写作教学的根本路径探讨 陈晓辉/3
文类教学法在创意写作教学中的应用 陈然兴/18
西北大学创意写作慕课建设理念、进路与未来展望 安晓东/27
论文学创意写作的视觉化转化态势 雷勇/34
推理与发散–创意思维训练中的文学想象力激发 徐瑞皓/39
逆向求异思维与“反类型化”网络小说的生产机制 史美垚/51

创意写作理论前沿/61
作家与时间 刁克利/63
创意与解构 黄健云 徐萌艺/68
创意写作思维原理 王雷雷/75
创意写作的品性与德性及其管理–“创意写作活动的组织与管理”研究之二 谢尚发/81
创意写作学的新面向:计算创意学 任丽/92
创意写作学科发展、心理疗愈与文学研究的协同作用 –以“创伤叙事”为中心巩晓琳/101

创意写作经典文献研读/109
现代性视野下中国现代小说类型学研究“动”“静”论 赵 臻/111

创意写作教育教学/117
创意写作的田野教学实践
–东师创写丰满屯采风营报告 徐强/119
创意写作故事冲突理论及工坊应用探索 高翔/127
跨界与开拓:创意写作的“ ”法–以“20世纪 90年代的她们”非虚构写作训练为例 卢文婷/142
基于个体疗愈性的创意阅读与创意写作——武夷学院创意写作课程新探 魏 维/155

创意写作在国外/165
韩国写作人才培养体系中的新春文艺制度 苏岑/167
海外高校非虚构写作发展模式初探 高尔雅 叶文瑶/173

创意写作分文体研究/183
分析心理学视域下儿童创意写作的实践原则 孙国玲 /185
从国内脱口秀透视当前文化创意实践的主体、模式及社会功能 郑沁辰/196
书业播客:新听觉文化中的媒介融合尝试 –以《跳岛FM)为例 邓冰冰/204
作家创作谈的体裁界定、类型划分与研究意义 刘竺岩/213
AIGC的“喂养”、驯化和反驯化:创作、二次创作与共创 彭雨佳/224

非虚构研究/何建明研究专栏/233
“只要适当说出事实,则一切罗曼司立即黯然失色”——读何建明报告文学引发的思考 丛子钰/235
赓续坚持人民立场、叩问时代真相的中国报告文学传统–评“执烽火者”何建明的报告文学创作及文体论 刘媛/239
冲锋的战士与文学史的标准——中国当代文学史著上的何建明 龙其林/244
在史与诗之间:文学如何书写历史与当下——读何建明的报告文学 陆丽霞/248

年度大事记及研究述评/253
正名之前:创意写作中国化的理论现场–2023年度中国创意写作研究述评 黄潇李枭银/255
中国创意写作的新征程和新境界–第八届中国创意写作年会(2023)暨第二届“何建明中国创意写作奖”颁奖典礼综述 刘竺岩 佘飞/266
编后记/274