作者：丹尼尔·T.威林厄姆
页数：296
出版社：中国青年出版社
出版日期：2023
ISBN：9787515367088
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内容简介
本书以“人类是如何思考和学习的”为线索，按章节依次阐述了大脑关于学习的10项基本运作原理，回答了诸如为何我们无须费力就能记住热播剧剧情却记不住知识等普遍学习困惑，揭示了故事、情感、记忆、背景知识、练习在构建知识和创造持久学习经验中的重要性，据此给出教育工作者提高学生的学习能力及精进教学技艺的方法建议。 作者的多个观点会颠覆你的固有认知，你将会重新认识并思考以下主题：“事实性知识优先于技能知识”“反复练习是精通任何脑力工作的开始”“因材施教是否有科学性证据支持”“智能可通过持续努力而改变”“对于学生不同的学习方式，我是否应该调整我的教学”“学生真能像科学家、数学家、史学家那样思考吗”“技术革新的速度再快，也没有改变人类的思考方式”等。掌握10大认知原则，就能掌握有效学习的诀窍，不是你不喜欢学习，原来是大脑喜欢这样学！
作者简介
丹尼尔·T.威林厄姆1983年，丹尼尔·T．威林厄姆于杜克大学获得心理学本科学位；1990年，他获得哈佛大学认知心理学博士学位；从1992年至今，他在美国弗吉尼亚大学担任心理学教授。其研究主要关注以大脑为基础的学习和记忆，主要围绕认知心理学在基础教育方面的应用。
本书特色
丹尼尔·T.威林厄姆以多种方式对认知科学进行了专业检验，将这些知识与教学实践活动结合起来，对如何学习和思考做出了清晰的解释，为教育工作者和决策者提供了强有力的蓝图。你将对以下主题的认知更加深刻：·记忆是思考的残留物 ·思考能力取决于掌握的事实性知识 ·原来学习知识也有“复利效应” ·利用分块记忆，突破工作记忆的有限空间 ·长期记忆为何需要超量学习和间隔效应 ·拒绝反复练习，就不可能精通任何脑力工作 ·重塑智能需要持续努力 ·技术并没有改变当代人的思考方式·学生为什么难以放下手机？·专家的心理工具箱里有什么？
