作者：李菁主编
页数：271页
出版社：高等教育出版社
出版日期：2021
ISBN：9787040556407
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内容简介
本书共5章, 分别训练师范生的教学证据获取与分析、学－教－评一致性设计、课堂教学基本能力、各种不同课型的教学、教师专业成长与发展等5个方面共28种教师教学及自我发展能力。
目录
第1章 小学语文教学证据获取与分析
1.1 课标解读
1.2 教材分析
1.3 学情分析
1.4 经验迁移
第2章 小学语文学—教—评一致性设计
2.1 学习目标制订
2.2 教学重、难点确定
2.3 教学方法选用
2.4 教学过程设计
2.5 作业设计与布置
2.6 教学方案撰写
2.7 命題
第3章 小学语文课堂教学的基本能力
3.1 语言
3.2 教态
3.3 板书
3.4 导入
3.5 讲授
3.6 提问
3.7 理答
3.8 辅助
3.9 结课
第4章 小学语文各种不同课型的教学
4.1 识字与写字教学
4.2 阅读教学
4.3 口语交际教学
4.4 写话与习作教学
4.5 综合性学习
第5章 小学语文教师专业成长与发展
5.1 说课
5.2 课堂观察
5.3 评课
后记
1.1 课标解读
1.2 教材分析
1.3 学情分析
1.4 经验迁移
第2章 小学语文学—教—评一致性设计
2.1 学习目标制订
2.2 教学重、难点确定
2.3 教学方法选用
2.4 教学过程设计
2.5 作业设计与布置
2.6 教学方案撰写
2.7 命題
第3章 小学语文课堂教学的基本能力
3.1 语言
3.2 教态
3.3 板书
3.4 导入
3.5 讲授
3.6 提问
3.7 理答
3.8 辅助
3.9 结课
第4章 小学语文各种不同课型的教学
4.1 识字与写字教学
4.2 阅读教学
4.3 口语交际教学
4.4 写话与习作教学
4.5 综合性学习
第5章 小学语文教师专业成长与发展
5.1 说课
5.2 课堂观察
5.3 评课
后记