作者：刘梅珍,蔡筱芹编著
页数：296
出版社：江西高校出版社
出版日期：2022
ISBN：9787576233810
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共十章，内容包括：语文教学设计的转向、语文教学方案的类型与设计、语文教材分析、语文教学目标设计、语文课堂提问设计、语文课堂呈示设计、语文作业设计、阅读教学设计、表达与交流教学设计、语文综合性学习教学设计。
目录
第一章语文教学设计的转向/001
一、逆向语文教学设计/002
二、理想语文课堂教学的表征 /007
三、语文教学设计的原则/012
章语文教学方案的类型与设计/030一、传统教案的基本样式与设计要领/031二、学历案的基本样式与设计要领/037
第三章 语文教材分析 /059
节 语文教材整体分析 /059
一、语文教材的内涵/060
二、语文教材能与地位/061
三、语文教材的构成要素/061
四、语文教材的结构类型/062
五、语文教材分析的内容/063
六、语文教材分析的原则/064
七、语文教材整体分析的内容/067
节 语文教材单元分析 /079一、“单元”及其相关概念/080二、单元分析的基本原则/083三、单元分析的基本流程/087四、单元分析的基本方法/088
第四章 语文教学目标设计 /096
一、语文教学目标的内涵能/097二、语文教学目标的确定依据/101三、语文教学目标的类型/104四、语文教学目标的表述/106
第五章语文课堂提问设计/121
一、语文课堂提问能/123
二、语文课堂提问的问题类型/126三、语文课堂提问的方法/128四、语文课堂提问设计的原则/129
第六章 语文课堂呈示设计 /136
一、语文课堂板书的设计与呈示/137二、语文课件的设计与呈示/144
第七章 语文作业设计 /153一、语文作业的内涵/154二、语文作业能 /155三、语文作业的类型 /15、语文作业设计的要求 /157
……
三、写作教学的理念与过程/252四、写作教学设计要领 /256节 际教学设计 /267一、际的本质与特征/268二、际教学的特点/270
三、际教学的课程内容类别及其实施/270四、际要路径/274
第十章语文综合学设计 /280一、语文综合学质/281
二、语文综合学说读写的关系/281三、语文综合学义/282四、语文综合学征/283五、语文综合学设计要领/286
后记/294
一、逆向语文教学设计/002
二、理想语文课堂教学的表征 /007
三、语文教学设计的原则/012
章语文教学方案的类型与设计/030一、传统教案的基本样式与设计要领/031二、学历案的基本样式与设计要领/037
第三章 语文教材分析 /059
节 语文教材整体分析 /059
一、语文教材的内涵/060
二、语文教材能与地位/061
三、语文教材的构成要素/061
四、语文教材的结构类型/062
五、语文教材分析的内容/063
六、语文教材分析的原则/064
七、语文教材整体分析的内容/067
节 语文教材单元分析 /079一、“单元”及其相关概念/080二、单元分析的基本原则/083三、单元分析的基本流程/087四、单元分析的基本方法/088
第四章 语文教学目标设计 /096
一、语文教学目标的内涵能/097二、语文教学目标的确定依据/101三、语文教学目标的类型/104四、语文教学目标的表述/106
第五章语文课堂提问设计/121
一、语文课堂提问能/123
二、语文课堂提问的问题类型/126三、语文课堂提问的方法/128四、语文课堂提问设计的原则/129
第六章 语文课堂呈示设计 /136
一、语文课堂板书的设计与呈示/137二、语文课件的设计与呈示/144
第七章 语文作业设计 /153一、语文作业的内涵/154二、语文作业能 /155三、语文作业的类型 /15、语文作业设计的要求 /157
……
三、写作教学的理念与过程/252四、写作教学设计要领 /256节 际教学设计 /267一、际的本质与特征/268二、际教学的特点/270
三、际教学的课程内容类别及其实施/270四、际要路径/274
第十章语文综合学设计 /280一、语文综合学质/281
二、语文综合学说读写的关系/281三、语文综合学义/282四、语文综合学征/283五、语文综合学设计要领/286
后记/294
