作者：赵广宇
页数：255
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787303275885
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
基于中学生物学科教学的要求，着重阐述：一是基于国家对中学生物学科教学的要求，解读生物课程标准与中学生物学科教学的关系，使广大教师明确中学生物学科教学的目标、任务。二是侧重介绍与中学生物学科教学相关的教育教学理论的要点，引导生物教师能够用理论指导学科教学活动。三是系统性阐明中学生物学科教学的原则、策略、方法等，重点的帮助教师运用学科教学的理论设计课堂教学、完成课堂教学，掌握学科教学的基本策略与方法。
作者简介
赵广宇：正高级教师（技术二级），四川省学术和技术带头人，四川省万人计划·天府名师，四川省特级教师。全国模范教师，四川省首批教书育人名师。四川省生物教学专业委员会副理事长，成都市生物教学专业委员会理事长。四川师范大学硕士生导师，西华师范大学硕士生导师。
本书特色
根据作者30多年教学感受，以一线教师的视角，阐释新课程背景下生物学教学的理论与实践。
目录
第一章中学生物学课程/ 1
第一节中学生物学课程性质1
第二节中学生物学课程标准8
第二章中学生物学课程的教与学/ 23
第一节教学与教学过程23
第二节学生与学习26
第三节教师与教学能力34
第四节教学方法41
第三章生物学教学的相关基础理论/ 50
第一节建构主义理论50
第二节有意义学习理论54
第三节认知发现学习理论60
第四章中学生物学科教学规律、原则与模式/ 65
第一节教学规律65
第二节教学原则69
第三节教学模式73
第五章教学设计/ 82
第一节教学设计概述82
第二节教学设计的过程和方法90
第六章基于课型的教学策略/ 115
第一节理论课的教学策略116
第二节实验课教学策略128
第三节单元复习课教学策略142
第四节专题复习课教学策略152
第五节评讲课教学策略163
第七章探究性学习方式的教学策略/ 173
第一节基于实验探究的教学策略174
第二节基于资料分析的教学策略187
第三节基于模型建构的教学策略203
第八章生物教师的基本教学技能/ 221
第一节教学语言技能221
第二节反馈与提问技能230
第三节实验教学技能238
第四节微型课和说课技能242
参考文献/ 253
