作者：罗哲、单学鹏、曾金晶、张云具、陈威良、段
页数：156
出版社：四川大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787569056884
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书将研究视角瞄准在基本公共教育服务与农村居民幸福感提升的逻辑关联之上，通过案例分析和行为公共管理研究范式从多个角度描摹了农村居民幸福感提升的基本公共教育服务路径。研究在一定程度上验证了基本公共教育服务与农村居民幸福感之间的正向关系和不同情境和环境下的表达差异。在共同富裕背景下，农村居民基本公共教育服务水平提升和幸福感提升是一个动态的过程。在政策设计过程中，更加需要统筹兼顾和精准施策。本书为未来农村基本公共教育服务的投入供给设计提出了一条新的路径，对于农村居民幸福感的提升具有积极意义。
作者简介
罗哲，博士，四川大学公共管理学院副院长、教授，兼任四川大学MPA教育中心主任、四川大学人力资本开发研究所所长。长期从事公共管理、人力资源开发与管理领域的教学和科研工作，注重在应用型学科的理论与实践结合中不断创新，取得了丰富的研究成果。近5年来，已经完成相关研究课题16项，目前主持国家、省部级和成都市科研项目10项，出版著作8部，发表学术论文数十篇。多次荣获省部级科研奖励，多次荣获四川省高等教育教学成果奖等教学奖励。
目录
第一章 绪论
第一节 研究背景与研究缘起
第二节 研究内容与研究意义
第三节 研究思路与研究方法
第四节 主要创新点
第二章 农村居民幸福感研究的基础理论
第一节 基本概念与内涵
第二节 理论基础与测评工具
第三节 农村居民幸福感探因
第三章 基本公共教育服务与农村居民幸福感：演进脉络
第一节 基本公共教育服务发展历史概貌
第二节 当前研究现状
第三节 本章小结
第四章 研究框架设计
第一节 研究目标
第二节 研究要点
第三节 研究重点与难点
第四节 研究理论支撑
第五节 研究理论框架
第六节 本章小结
第五章 案例研究
第一节 案例简介与资料收集
第二节 案例回溯
第三节 本章小结
第六章 调查实验研究设计
第一节 调查实验方法
第二节 调查实验设计
第三节 调查实验过程
第四节 本章小结
第七章 实证分析和结果讨论
第一节 问卷基本情况
第二节 假设检验
第三节 研究结论、理论意义和实践启示
第四节 本章小结
第八章 提升农村居民幸福感的政策建议
第一节 发挥教育规划引领作用，夯实幸福感制度基础
第二节 发挥体系资源配置作用，奠定幸福感物质基础
第三节 发挥制度权利保障作用，强化幸福感支撑基础
第四节 发挥教育模式育人作用，丰富幸福感现实体验
第五节 发挥教育评估监测作用，研判幸福感提升方向
第六节 发挥教育主体互动作用，深化幸福感总体认知
第七节 发挥教育改革驱动作用，助力幸福感持续提升
附录 调查实验问卷设计
后记
第一节 研究背景与研究缘起
第二节 研究内容与研究意义
第三节 研究思路与研究方法
第四节 主要创新点
第二章 农村居民幸福感研究的基础理论
第一节 基本概念与内涵
第二节 理论基础与测评工具
第三节 农村居民幸福感探因
第三章 基本公共教育服务与农村居民幸福感：演进脉络
第一节 基本公共教育服务发展历史概貌
第二节 当前研究现状
第三节 本章小结
第四章 研究框架设计
第一节 研究目标
第二节 研究要点
第三节 研究重点与难点
第四节 研究理论支撑
第五节 研究理论框架
第六节 本章小结
第五章 案例研究
第一节 案例简介与资料收集
第二节 案例回溯
第三节 本章小结
第六章 调查实验研究设计
第一节 调查实验方法
第二节 调查实验设计
第三节 调查实验过程
第四节 本章小结
第七章 实证分析和结果讨论
第一节 问卷基本情况
第二节 假设检验
第三节 研究结论、理论意义和实践启示
第四节 本章小结
第八章 提升农村居民幸福感的政策建议
第一节 发挥教育规划引领作用，夯实幸福感制度基础
第二节 发挥体系资源配置作用，奠定幸福感物质基础
第三节 发挥制度权利保障作用，强化幸福感支撑基础
第四节 发挥教育模式育人作用，丰富幸福感现实体验
第五节 发挥教育评估监测作用，研判幸福感提升方向
第六节 发挥教育主体互动作用，深化幸福感总体认知
第七节 发挥教育改革驱动作用，助力幸福感持续提升
附录 调查实验问卷设计
后记
