作者：徐辉楚琳
页数：316
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2022
ISBN：9787521339550
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《伊朗文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括伊朗的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政与教育政策，以及中伊文化教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述伊朗教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解伊朗的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解伊朗的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
作者简介
徐辉，西南大学教育 学部教授、博士生导师， 教育学博士，教育部区域 与国别研究基地伊朗研究 中心特聘副主任、研究员。 长期从事比较教育、外国 教育史、中东地区教育、 国际教育援助等领域研究。出版专著《伊朗文化教 育研究》《世界教育领域应对国际金融危机的经验 与策略研究》《国际教育初探——比较教育的新进 展》等。发表 《近百年来伊朗教育改革的历史进 程和主要内容》《中东-北非区域教育现代化的困 境与发展取向》 等学术论文百余篇。主持完成国 家社科基金（教育学）重点项目“构建人类命运共 同体视域下国际教育援助理论与我国教育援助策略 研究”等多项课题。荣获全国高等教育优秀教学成 果奖、重庆市人民政府社会科学优秀成果奖等多项 荣誉。
楚琳，北京联合大学 师范学院副教授、硕士生 导师，教育学博士。研究 方向为比较教育、学前教 育。出版专著《伊朗文化 教育研究》《美国学前文 化课程研究》。在《清华 大学教育研究》《外国教育研究》《民族教育研究》 《西南大学学报（社会科学版）》等刊物上发表学 术论文 30 余篇。
本书特色
“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。
目录
第一节 自然地理
一、地理特征
二、气候条件
三、自然资源
第二节 制度
一、 标志
二、行政区划
三、政治制度
第三节 社会生活
一、社会综述
二、社会经济
第二章 文化传统
节 悠久灿烂的文化
一、伊朗语言文字
二、伊朗文学
三、伊朗艺术
第二节 文化名人
一、诗人阿布·努瓦斯
二、菲尔多西和他的《列王纪》
三、欧玛尔·海亚姆和他的《鲁拜集》
四、一代文宗萨迪
五、抒情诗巨擘哈菲兹
第三章 教育历史
节 历史沿革
一、古代时期的教育
二、近代时期的教育
三、巴列维王朝时期的教育
四、伊斯兰共和国时期的教育
第二节 教育人物
一、安萨里的教育思想
二、纳绥尔丁·图西的教育思想
三、凯·卡乌斯的教育思想
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的发展
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的特点和经验
一、学前教育的特点
二、学前教育的经验
第三节 学前教育的挑战和对策
一、学前教育面临的挑战
二、学前教育的改革对策
第五章 基础教育
节 基础教育的现状
一、小学教育
二、中学教育
第二节 基础教育的特点
一、高度中央集权的教育管理
二、基础教育改革与 政治紧密相连
