作者：陈六方 顾祥柏
页数：314
出版社：中国建筑工业出版社
出版日期：2018
ISBN：9787112153404
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
教学环境论中将与一定的教育、教学活动相关联的物质环境中，以空间形式呈现的部分定义为教育空间环境。与一般意义上所称的“校舍”、“教学设施”等概念只关注建筑空间的物质属性相区别，教育空间环境的概念更加强调物质空间与教育、教学活动相关联的场所性特征。
我国的中小学校建设正处在教育改革深入发展和高速城镇化进程的双重推动之下。面对顶层教育发展战略的校本化、师本化和生本化落地；以及校园建设的自然环境、城市环境与人文环境等环境基质差异，基于教育行为与校园空间环境内生关联的中小学校设计实践与思考，是回归校园设计本体论的有益尝试，也是对“范式化”校园设计的系统性反思。
本选题拟通过“教育理念与校园空间”“自然环境与校园空间”“城市环境与校园空间”“学生行为与校园空间”“文化延承与校园空间”5个专题和15～20个各具特色的典型案例，较为系统地呈现出作者及其团队在十余年的中小学校设计实践中，对于教育空间环境设计方法和工作路径的思考，以期对相关的设计实践与理论研究提供参考。
目录
第一章 估算的基础
节 估算的概念
一、费用估算定义
二、费用估算目的
三、费用估算要求
四、费用估算的十条戒律
第二节 工程项目费用
一、与工程项目设施相关的费用
二、常见的工程费用估算体系
三、工程项目费用常见分类方法
四、费用估算需考虑的事项
五、费用估算的主要影响因素
六、流程工业EPC项目费用组成示例
第三节 估算类型与精度
一、估算精度
二、估算类型
三、估算分级
四、不同估算等级宜采用的估算方法
五、费用估算的应用
第二章 估算程序
节 估算准备
一、启动估算工作
二、项目估算的工作范围
三、估算组织与责任分工
四、编制费用估算策划书
五、制定费用估算编制统一规定
六、编制费用估算的输入
第二节 估算编制与审核
一、估算编制
二、估算成果文件
三、估算审查与决策程序
第三节 美国AACE的工程项目费用估算程序
一、工程项目费用估算程序
二、详细费用估算编制步骤
第三章 费用估算的一般方法
节 费用估算方法概述
一、费用估算基本方法
二、费用估算方法分类
三、两类费用估算方法的关系
第二节 概念性费用估算方法
一、综合指标估算法
二、生产能力指数法
三、系数估算法
四、参数模型法
第三节 确定性费用估算方法
一、确定性费用估算方法概述
二、工程量清单
第四节 地域因子估算法
一、地域因子概念
二、地域因子估算法介绍
节 估算的概念
一、费用估算定义
二、费用估算目的
三、费用估算要求
四、费用估算的十条戒律
第二节 工程项目费用
一、与工程项目设施相关的费用
二、常见的工程费用估算体系
三、工程项目费用常见分类方法
四、费用估算需考虑的事项
五、费用估算的主要影响因素
六、流程工业EPC项目费用组成示例
第三节 估算类型与精度
一、估算精度
二、估算类型
三、估算分级
四、不同估算等级宜采用的估算方法
五、费用估算的应用
第二章 估算程序
节 估算准备
一、启动估算工作
二、项目估算的工作范围
三、估算组织与责任分工
四、编制费用估算策划书
五、制定费用估算编制统一规定
六、编制费用估算的输入
第二节 估算编制与审核
一、估算编制
二、估算成果文件
三、估算审查与决策程序
第三节 美国AACE的工程项目费用估算程序
一、工程项目费用估算程序
二、详细费用估算编制步骤
第三章 费用估算的一般方法
节 费用估算方法概述
一、费用估算基本方法
二、费用估算方法分类
三、两类费用估算方法的关系
第二节 概念性费用估算方法
一、综合指标估算法
二、生产能力指数法
三、系数估算法
四、参数模型法
第三节 确定性费用估算方法
一、确定性费用估算方法概述
二、工程量清单
第四节 地域因子估算法
一、地域因子概念
二、地域因子估算法介绍
