作者：唐汉卫
页数：340
出版社：教育科学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787519128234
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书系全国教育科学“十三五”规划2019年度国家重大课题“立德树人的落实机制研究”之子课题“价值引领机制”的研究成果。立德树人具有鲜明的政治方向和价值导向，但这些方向和导向不会自动自发的实现，需要一定的机制、措施来保障。本书提出以区域和学校的“发展规划”作为引领机制。具体来说，本书从“办学理念”“模式创新”“特色项目”“区域规划”等方面来展示如何对立德树人实践进行价值引领。在遴选案例时，兼顾了区域、学段、机制类型等因素，同时，这些案例经过课题组的指导、梳理、提炼，分别从上述几个维度体现了“机制”的价值引领作用。
本书特色
价值引领教育实践 用心培育时代新人
健全立德树人落实机制，是当前教育改革、落实立德树人根本任务的重要任务。国家重大课题“立德树人的落实机制研究”次提出五大机制，其中之一便是“价值引领机制”。本书为指导学校深化实践和开展应用研究，从办学理念、模式创新、特色项目和区域规划四个方面，呈现了大量优秀教育案例，反映了大中小学校开展立德树人工作的理论架构与实践策略，具有较强的可读性，可供学校校长、教师借鉴使用。
目录
导 言
第一编 以 “办学理念” 引领学校发展方向
013 “六年影响一生”： 谢家湾小学的办学理念与实践
020 “滋德弘道， 以文化人”： 协进校本化课程体系建设
028 “求真知， 做栋梁”： 一所卓越学校的发展之路
035 “未来小镇” 的教育新样态
044 “博学雅行”： 办一所图书馆式的学校
052 “融爱教育”： 特殊教育学校育人机制探索
060 “红星闪闪放光彩”： 在革命的摇篮里培育新时代好少年
069 博雅课程： 引领学校优质发展
077 “向宽而行”： 让视野更宽， 与世界更近
084 “和融”： 让教育更明亮
第二编 以 “模式创新” 提升学校德育效能
093 “具身德育”： 皮影德育的实践探索
102 “数字导行” 的德育新探索
108 “率性德育” 的理论与实践
115 “微德育”： 让德育无处不在
123 基于 “一带一路” 主题的国际理解教育
131 追寻 “根文化”： 国学教育的实践路径
141 “做最好的自己”： 博雅德育生态体系
148 融合视域下的爱国主义教育
154 以原创校史剧涵育爱国荣校情怀
160 “精准德育”： 让成长看得见
第三编 以 “特色项目” 深化全面发展教育
169 “美好治理”： 以班级发展规划助力学生高质量成长
177 “Ｆ·Ｘ 成长教室”： “合作共营” 的实践探索
184 “乐享耕读” 劳动教育课程实践探索
193 用 “新劳动教育” 筑牢立德树人基石
199 五育融合视角下的少先队活动设计与实施策略
206 我们一起成长： “阶梯式合作争章” 活动
213 从心出发， 做心灵的摆渡人
221 “三全、 五课、 八步”： 学生发展指导新探索
230 “向英雄致敬”： 爱国主义教育综合实践活动
237 “校史寻踪”： 文化育人的校本实践
245 历久弥新龙文化， 立德树人育新苗
252 “幸福之家”： 面向农村留守儿童的教育
第四编 以 “发展规划” 推动区域立德树人实践
261 “一品六翼” 的中小学品格教育育人机制
268 创新实施 “双贯通” 项目， 推动立体化思政课改革
274 “四色” 研学实践教育活动的区域探索
281 五育融合， 打造区域立德树人新样态
289 “共享生命成长”： 立体化习惯养成教育
298 弘扬沂蒙精神， 区域推进大思政课程体系的探索
305 “1146” 区域德育共同体模式及实践
313 示范引领区域创客教育发展的实践探索
319 “和合共生”： 区域一体化立德树人机制
后 记
