作者：韩媛
页数：252
出版社：吉林文史出版社
出版日期：2022
ISBN：9787547268551
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内容简介
本书共分六章，内容包括：养成教育基本理论、视障学生养成教育、听障学生养成教育、智障学生养成教育、特教学校学生养成教育策略、特教学校养成教育实施案例。
目录
章养成教育基本理论节什么是养成教育节 什么是/p>第三节人的行为模式和行为第四节 养成教育的内容及特点第五节 养成教育的关键期第六节养成教育与人格第七节 养成教育与人的素养第八节 养成教育的途径第九节 养成教育的方法第十节养成教育在家庭教育中如何贯彻第十一节养成教育在学校教育中如何贯彻章视障学生养成教育节 视障的定义节 视障学生身心特征第三节 成因分析第四节 养成教育对视障学生的作用第三章听障学生养成教育节 听障的定义…节 听障学生身心特征第三节 成因分析第四节养成教育对听障学生的作用第四章智障学生养成教育节 智障的定义节 智障学生身心特征第三节 成因分析第四节养成教育对智障学生的作用第五章特教学校学生养成教育策略节特教学校学生养成教育基本理念节 特教学校学生养成教育目标第三节视障学生养成教育实施策略第四节 听障学生养成教育实施策略第五节 智障学生养成教育实施策略第六章 特教学校养成教育实施案例节 视障新生入学课程节 听障新生入学课程第三节 智障新生入学课程附录感觉统合发展筛查检核表（视障）行为成教育系统流程表儿童社会适应行为能力量表（城市版）参考文献