守护初心追寻梦想:乡村全封闭初中学校管理探究

篇摸底知根，使学校保持成长底蕴创立办学理念，推动思维2构建学校文化，以文化学校发展5摸清师底，筑起学校成长基石10篇制章立规，使学校具有成长土壤推行“三层四线”管理16学校封闭式管理的“制度德行”分析武溪中学三年发展规划（10-13年）24汇聚力量，创立品牌31为梦想而奋斗，创建台山名校38台山市武溪中学校园文化建设规划46行“三自”教育，立品牌学校51农村初中教学管理之浅见56加强内因建设，校园61：第三篇改革创新，使学校充满成长活力改革创新对全封闭学校管理的重要66推行“三自”德育管理71台山市武溪中学“风采”校本课程建设方案（试行稿）74台山市武溪中学“分层教学”实施方案（试行稿）79孩子的品质比成绩更重要86态度决定一切88信息技术在中学生教育管理中的妙用90基于信息技术在农村初中数学分层教学中的实践与研究（94我的校长观之尚“礼”教育99我们的一些创新制度111第四篇增添活力，使学校充满成长朝气家校合作，使学校注入家长活力140初一级家长会讲话稿140做有头脑的父母，育有思想的孩子147为孩子明天的起航而加油155家庭教育和学校教育的关系探究165用心经营，让校园充满笑声活力169校长以身作则是激发教师积极的好武器169校长与同事一起担当责任更令下属佩服172课程改革中的校长与教师关系分析173校长要有视野177师生同乐，激发学校发展原动力180善化解“危险”，拉学生于自己身边180校长多点亲和力又何妨？182感动·感恩183师生场之杂锦184第五篇轨迹缤纷，使学校拥有美好回忆突破农村初中学校管理困局的策略探讨194针对农村中学生不良行为案例分析与反思199我的校长观之行政管理比教学业务更重要3我的校长观之建中层威信8我的校长观之赢在改革与创新211如何打造一支战斗力强的团队215课题建设之体会226学生毕业寄语228“余耀洪名校长工作室”工作理念239