作者：程燕，刘红斌，唐鸿著
页数：209页
出版社：重庆大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787568932080
电子书格式：PDF
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内容简介
本书共6章，分别为深度学习与“TDL”校本课程建设、“TDL”校本课程的体系构建、“TDL”校本课程：“单元主题式”深度学习、“TDL”校本课程：“团队互助式”深度学习、“TDL”校本课程：“项目菜单式”深度学习、“TDL”课程管理与评价。本书紧扣教育时代脉搏，对深度学习如何在小学英语教学改革中落地进行了积极探索，从深度学习能力的认知领域、人际领域和个人领域三大维度构建“TDL”校本课程体系，注重学生高阶思维培养与核心素养形成。其理论充分、内容丰富、案例详实，对一线小学英语教师与学校管理者实施小学英语校本课程创新有较强的借鉴意义。
目录
第一章 深度学习与“TDL”校本课程建设
第一节 小学英语校本课程建设现状
第二节 深度学习与核心素养培育
第三节 深度学习与“TDL”校本课程建设
第二章 “TDL”校本课程的体系构建
第一节 “TDL”校本课程构建基础
第二节 “TDL”校本课程体系构建
第三节 “TDL”校本课程构建特点
第三章 “TDL”校本课程：“单元主题式”深度学习
第一节 “单元主题式”深度学习释义
第二节 “五课一图”教学模型
第三节 “五课一图”教学案例举隅
第四章 “TDL”校本课程：“团队互助式”深度学习
第一节 “团队互助式”深度学习释义
第二节 “团队互助式”深度学习模型构建
第三节 “团队互助式”深度学习资源共建共享
第五章 “TDL”校本课程：“项目菜单式”深度学习
第一节 “项目菜单式”深度学习释义
第二节 “项目菜单式”深度学习模型构建
第三节 “项目菜单式”深度学习案例举隅
第六章 “TDL”校本课程管理与评价
第一节 “TDL”校本课程管理
第二节 “TDL”校本课程评价
第三节 “TDL”校本课程实施效能分析
参考文献
第一节 小学英语校本课程建设现状
第二节 深度学习与核心素养培育
第三节 深度学习与“TDL”校本课程建设
第二章 “TDL”校本课程的体系构建
第一节 “TDL”校本课程构建基础
第二节 “TDL”校本课程体系构建
第三节 “TDL”校本课程构建特点
第三章 “TDL”校本课程：“单元主题式”深度学习
第一节 “单元主题式”深度学习释义
第二节 “五课一图”教学模型
第三节 “五课一图”教学案例举隅
第四章 “TDL”校本课程：“团队互助式”深度学习
第一节 “团队互助式”深度学习释义
第二节 “团队互助式”深度学习模型构建
第三节 “团队互助式”深度学习资源共建共享
第五章 “TDL”校本课程：“项目菜单式”深度学习
第一节 “项目菜单式”深度学习释义
第二节 “项目菜单式”深度学习模型构建
第三节 “项目菜单式”深度学习案例举隅
第六章 “TDL”校本课程管理与评价
第一节 “TDL”校本课程管理
第二节 “TDL”校本课程评价
第三节 “TDL”校本课程实施效能分析
参考文献