教育因生动而美丽

篇生动人物发乎初心，止于善·唤醒：脉脉春风来，次第梨花开行云流水大巧谈笑声里学古文是难忘跟岗情·篇生动课堂语文教学的“三剑客”创新课堂教学六法关注课堂反馈 凸现教学智慧朗读为“经”，训练作“纬”巧用“留白”教古诗·固本培元·语文教学第三篇生动作文培养创新意识是作文教学的灵魂改写作文教学设计现场作文教学实录——《一份作内容的“吉祥三宝”小学生作文评语浅谈现代信息技术与游戏化作文教学模式的融合探索作文教学不妨多点“变脸”艺术……第四篇生动教案教学设计…三年级想象作文——《三个小洞》《原》……《杨氏之子》《船借箭》《“凤辣子”初见林黛玉》《说说成长中的心里话》《一份薄礼》《伯牙绝弦》说课稿…绿色零食益健康快乐实践更精彩珍爱自然敬畏生命……自己的花是让别人看的…第五篇 生动校园让每个生命都出彩 让每天赋都闪光融入教育理念构建碧岭顶层设计基于课题的深港校际互动，“三维立体两次实证”提升教力的研训模式探索…十年辛劳名师路 满园桃李笑春风第六篇生动议论教育：别废了童趣，毁了童年教学：不妨多一些“胡说”的艺术德育：如何为学生的成长“补钙”家访：需助生心结的正确打开方式·坚守：体育教师带给语文教学的思考…课堂：需要怎样的设计与策略突破：青年教师如何克服成长中的焦虑·