地方应用型高校创新创业教育生态系统构建研究

章　绪论／ １节　研究背景与意义／ １　　一、研究背景／ １　　二、研究意义／ １６节　研究目的与主要内容／ ２１　　一、研究目的／ ２１　　二、研究的主要内容／ ２２第三节　研究方法及研究思路／ ３４　　一、研究方法／ ３４　　二、研究思路／ ３４章　地方应用型高校创新创业教育生态系统的理论基础／ ３６节　生态系统理论／ ３６节　创新创业生态系统理论／ ３９　　一、创新创业生态系统概念／ ３９　　二、创新创业生态系统的运作机制／ ４２　　三、创新创业生态系统的管理／ ４４　 ２ 地方应用型高校创新创业教育生态系统构建研究第三节　创新创业教育生态系统理论／ ４７　　一、高校创新创业教育生态系统的定义／ ４７　　二、高校创新创业教育生态系统的主体构成／ ５１　　三、高校创新创业教育生态系统的运行机制／ ５６　　四、高校创新创业教育生态系统的保障机制／ ６２第三章　地方应用型高校借鉴国内外创新创业教育生态系统的实践经验／ ６５节　构建创新创业教育生态系统的国外经验／ ６５　　一、美国百森商学院的创业教育生态系统／ ６５　　二、美国福大学创新创业教育生态系统／ ６８　　三、美国麻省理工学院创新创业教育生态系统／ ７１　　四、瑞典隆德大学创新创业教育生态系统／ ７４　　五、加拿大瑞尔森大学创业教育生态系统／ ７７　　六、新加坡南洋科技创业中心创业教育生态系统／ ７９节　构建创新创业教育生态系统的国内经验／ ８２　　一、温州大学创业教育生态系统／ ８２　　二、台州学院创新创业教育生态系统／ ８５　　三、广州城建职业学院创新创业教育生态系统／ ８８第四章　地方应用型高校创新创业教育生态系统的构建／ ９２节　地方应用型高校创新创业教育生态系统的建设目标／ ９３　　一、关于“大众创业、万众创新” 工作的　　二、关于高等学校教育的建设目标／ ９８　　三、创新创业教育生态系统建设目标／ ９９节　构建地方应用型高校创新创业教育生态系统的主要内容／ １００　　一、课程思政有机融入创新创业教育全过程／ １００　　二、确立创新创业教育的培养目标和发展目标／ １０６　　三、完善两大创新创业基础教育体系／ １１０　　四、构建创新创业实践训台／ １１６　　五、建立完善的创新创业教育保障机制／ １２１　　六、高校创新创业教育生态系统构建的整体框架／ １２２第三节　构建地方应用型高校创新创业教育生态系统的价值和／ １２４　　一、构建地方应用型高校创新创业教育生态系统的理论价值／ １２４　　二、构建地方应用型高校创新创业教育生态系统的应用价值／ １２７　　三、构建创新创业教育生态系统所要解决的和难点问题／ １２９第五章　德州学院构建创新创业教育生态系统的实践／ １３１节　德州学院创新创业教育成效反馈机制／ １３１　　一、教师反馈： 且前景好／ １３２　　二、学生反馈： 认可度高且诉求大／ １３９节　德州学院结构合理、专业强的创新创业师资队伍／ １４４　　一、吸纳企业家加入， 组建专业化创新创业教育专家库／ １４４　　二、开展分层级立体化培训， 打造校内过硬的创新创业师资队伍／ １４５　 ４ 地方应用型高校创新创业教育生态系统构建研究　　三、与地方部门通力合作， 协同创新创业和大学生业／ １４５第三节　德州学院课程思政与大学生创新创业教育教学全程融合／ １４６　　一、深入创新创业教育系列教材建设／ １４６　　二、完善创新创业教育的课程建设与教学设计／ １４８第四节　三大创新创业实践训台助力落地／ １４９　　一、跨专业创新创业实台———虚拟商业社会环境（ＶＢＳＥ） ／ １４９　　二、大学生创业孵台——— “七点创业谷” ／ １５１　　三、大学生创业教育创新试验区———山东省创业教育创新试验区／ １５５第五节　德州学院创新创业教育生态系统应用的范例／ １５８　　一、案例一： 在创新创业教育中成步的赵×× ／ １５８　　二、案例二： 在创新创业教育中发展的程×× ／ １６９　　三、案例三： 在创新创业教育中成长起来的李×× ／ １７４　　四、案例四： 那些年的创业路———×× ／ １８０　　五、案例五： 在“创”中探索， 在“赛”中成长的大学生褚×× ／ １８５附录１： 创新创业教育开展课程思政情况调查问卷———教师／ １９６附录２： 创新创业教育开展课程思政情况调查问卷 ———学生／ ２０１参考文献／ ２０５__