作者：周大明著
页数：239页
出版社：光明日报出版社
出版日期：2022
ISBN：9787519464837
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分四讲: 思维英语教育理念、思维英语教材解读、思维英语教学模式、思维英语教师发展。主要内容包括: 人脑与思维 ; 语言与思维 ; 思维英语教学情境 ; 思维英语教学工具 ; 思维英语教学活动 ; 思维英语立学树人 ; 思维命题反拨思维教学等。
作者简介
周大明，福建教育学院外语研修部主任，教授，特级教师，福建省中学英语名师工作室领衔名师，福建师大硕士研究生导师，《福建基础教育研究》英语责任编辑，福建省教育学会外语教学委员会副理事长兼秘书长。曾获全国优秀教师、福建省五一劳动奖章等多种荣誉。 长期从事基础英语教育、考试命题和英语教师培训研究。参与两项国家课题研究，主持福建省教育科学规划重点课题《英语阅读思维立意命题及其后果效度研究》等五个省厅级课题研究，倡导学思结合，构建思维英语USE和RISE教学模式，在《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》等学术期刊发表论文40余篇，其中7篇被《人大复印资料·中学外语教与学》全文转载。
目录
第一讲 思维英语教育理念
第一节 人脑与思维
第二节 语言与思维
第三节 思维英语教学情境
第四节 思维英语教学工具
第五节 思维英语教学活动
第六节 思维英语立学树人
第七节 思维命题反拨思维教学
第二讲 思维英语教材解读
第一节 语符·语义·语用三维解读
第二节 语言·思维·文化三维解读
第三节 思维英语3C文化解读
第四节 英语说明文SELF解读
第五节 教材解读与教学启示
第六节 文本解读与片段教学
第七节 文本解读与课堂观察
第三讲 思维英语教学模式
第一节 综合课USE教学模式
第二节 读写课RISE教学模式
第三节 文学课USE教学模式
第四节 写作课VALCA教学模式
第五节 合作学习教学模式
第六节 建构主义阅读教学模式
第七节 思维英语复习备考模式
第四讲 思维英语教师发展
第一节 英语教师核心素养与发展路径
第二节 英语教师知识管理的现状与对策
第三节 数字时代英语教师知识管理方略
第四节 英语教师3P培训模式
第五节 英语教师作坊式研修模式
第六节 英语教研组长领导力的现状与对策
第七节 英语名师工作室的实践路径与发展取向
第一节 人脑与思维
第二节 语言与思维
第三节 思维英语教学情境
第四节 思维英语教学工具
第五节 思维英语教学活动
第六节 思维英语立学树人
第七节 思维命题反拨思维教学
第二讲 思维英语教材解读
第一节 语符·语义·语用三维解读
第二节 语言·思维·文化三维解读
第三节 思维英语3C文化解读
第四节 英语说明文SELF解读
第五节 教材解读与教学启示
第六节 文本解读与片段教学
第七节 文本解读与课堂观察
第三讲 思维英语教学模式
第一节 综合课USE教学模式
第二节 读写课RISE教学模式
第三节 文学课USE教学模式
第四节 写作课VALCA教学模式
第五节 合作学习教学模式
第六节 建构主义阅读教学模式
第七节 思维英语复习备考模式
第四讲 思维英语教师发展
第一节 英语教师核心素养与发展路径
第二节 英语教师知识管理的现状与对策
第三节 数字时代英语教师知识管理方略
第四节 英语教师3P培训模式
第五节 英语教师作坊式研修模式
第六节 英语教研组长领导力的现状与对策
第七节 英语名师工作室的实践路径与发展取向
