系统解剖学(双语版)

作者：刘执玉

页数：440

出版社：科学出版社

出版日期：2022

ISBN：9787030260536

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内容简介

1本教材适应教育部新时代高等医学人才培养模式需要，教材内容体现严格的基础理论、基础知识、基本技能;加强思想性、科学性、优选性、启发性和适用性教学需要。2.符合教育部对本科双语教学的要求。3.内容突出对学生的创新意识和创新能力的培养，比长学制双语教材简单，准确，图也少近1／3，以中文为主，英文为主要重点内容。

目录

节选

绪论 人体解剖学human anatomy是研究人体组成结构的科学，是最重要的医学临床基础学科之一。在日常医务工作中几乎三分之一的医学术语、医学名词来自解剖学。 人体解剖学是医学院校的各系别学生的必修课程，人体是一个神奇而又奥妙的整体，各部的结构与功能有着密切的联系，也就是说，人体的组织器官有什么样的功能，就会有恰如其分的结构相适应。所以，学生在学习解剖学时必须把人体的结构与功能结合起来学习、研究，才能达到学以致用，灵活掌握的目的。 一、人体的结构与功能Structure and Function of Human 人体基本的结构和功能单位是细胞，具有形态和功能相同或分化相似的一群细胞和细胞间质构成组织。在人体中有4种基本组织：上皮组织，结缔组织，肌组织和神经组织，不同的组织按一定规律联合在一起组成器官。器官具有一定的形态结构，分别执行特定的生理功能。依照功能为基础，若干个器官组成系统。人体有运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经、免疫、内分泌等系统，这些系统各自执行人体的不同功能。如消化系统，主要功能是消化食物和吸收营养物质；呼吸系统，主要功能是机体与外界环境间的气体交换；泌尿系统，主要功能是排出机体内溶解于水的代谢产物；生殖系统，主要功能是生殖繁衍后代；循环系统，包括心血管系统与淋巴系统，负责血液与淋巴在体内循环流动，有输运、营养、免疫、清洁、修复等众多功能；神经系统为人体的整体功能活动的司令部，对体内外刺激做出反应，与内分泌系统紧密配合，调控全身各系统的器官活动。 二、人体解剖学的分科Clasfication of Human Anatomy 依照不同的研究方法和目的，人体解剖学human anatomy可以分成不同的分支学科。如依照研究方法分类可以有大体解剖学gross anatomy、显微解剖学microscope anatomy 和比较解剖学comparative anatomy等；依照研究目的分类可以有X线解剖学X-ray anatomy、临床解剖学clinical a-natomy、表面解剖学surface anatomy等。而大体解剖学还可以再分为系统解剖学systematic anatomy、局部解剖学regional anatomy等。 系统解剖学是按人体器官功能系统阐述形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课程。医学生在学习过程中，有了从事医学知识学习的愿望，先要知道人体的正常形态结构，才有可能学习人体的生理功能和病理变化，然后进一步学习对疾病预防、诊断、治疗、康复的对策，逐渐成为医德高尚、技术精湛、救死扶伤的医务工作者。 三、解剖学双语教材的重要性Significance of Bilingualison Teaching Material of Anatomy 教材是传播知识的重要载体，教育部特别重视“教材建设”，鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材，改变长期以来我国高等学校教学中存在的“一本书或一本教材包打天下”的局面，从而导致大学生知识量过少、知识面过窄、知识理解过死的被动状况。 另一方面，我国已加入WTO，在经济全球化的今天，双语能力已成为任何国家或个人融入“地球村”的入门券。培养与社会需求和国际接轨相适应的现代化人才，非常关键的问题是加强、加快双语教学教材建设，推动适合国内外需求的人才培养，也是当前医学教育与国际接轨、面向社会需求所应注意的重要问题。教材建设，有明确的培养目标与对象，按全国高等学校医学规划教材建设的需要，高等学校双语教学已较普遍开展，但至今尚没有一本解剖学双语教材适合医学专业5年制本科学生教学需要，我们应“中国科学院教材建设专家委员会”和科学出版社的邀请，组织编写5年制本科生解剖学双语教材。这是我国第一部5年制本科生系统解剖学双语教材，对我国五年制本科双语教学无疑将起到重要作用。 四、解剖学的学习方法Learning Method of Anatomy 人体解剖学是研究人体形态、结构的学科，研究人体的形态与结构及其变化规律。解剖学内容多而复杂，难以理解、记忆和掌握。然而，我们认为学习必须知难而进，树立正确的学习目的，也必须掌握科学思维方法。在这里只能介绍一些学习人体解剖学的基本观点和方法。 学习解剖学的基本观点是：进化发展的观点；结构与功能相互联系的观点；局部与整体相统一的观点；理论联系实际的观点。人类是亿万年由低等动物进化而来，人类的形态结构形成后，仍在不断变化和发展，社会因素、自然因素也深刻地影响人体形态的发展和变化。人为万物之灵，人体精巧的结构与其灵巧的功能相一致。人体虽由不同器官和系统组成的，但通过神经、内分泌和体液的调节，互相协调，互相联系，完成特定的功能。学习人体解剖学时要特别重视实物标本、模型、教具、图表和联系活体等手段以加深记忆与理解。 学习解剖学的方法中，需要记忆的名词很多，这也是学习形态科学的重要特点。其实解剖学命名有很强的科学规律性，通常是由名词与形状、大小、作用、方位等形容词组合而成的。如果不求甚解、囫囵吞枣，死背一长串枯燥乏味的名词，容易混淆，难于记忆；英文名词也是如此，要有技巧地记忆词头与词尾，找出其组词的规律性，许多英文解剖学词汇的记忆就会达到事半功倍的目的；理解体会，顾名思义，从中可以悟出许多名词都有它生动鲜明的个性，还可以触类旁通，举一反三，便于牢固记忆。因此，在理解基础上进行记忆也是学习解剖学的重要方法。 五、解剖学的基本术语Common Language in Study of Anatomy (一) 解剖学的标准姿势Anatomical Position 为了准确的描述人体各部结构的位置关系，特设定人体处于一种标准姿势standard position的位置状态，称为解剖学姿势anatomical position。 解剖学姿势可以用如下几句话描述：身体直立，两眼平视，双臂下垂，足跟并拢，掌足朝前(Fig.1)。 解剖学中的方位术语大多是以这个姿势为标准描述的，因此我们在学习解剖学之前必须要掌握解剖学的标准姿势。此外，左右作为方位术语使用时，也是以被观察者的左右为标准，而不是观察者的左右。 (二) 方位术语Terms of Direction 按照解剖学姿势，又规定了一些解剖学上的方位用语，根据这些标准的方位名词，就能够正确的描述人体各结构和器官的相互位置关系，解剖学中常用的名词有： 前anterior(腹侧ventral)和后posterior(背侧dorsal)，前是指靠近身体前面的部分，而后则指靠近身体背面的部分。 上superior和下inferior是用来描述器官和结构距离颅顶或足底的相对远近关系，比较靠近颅顶的是上，比较靠近足底的是下。有时，也可以用颅侧cranial和尾侧caudal来代替上和下。 内侧medial和外侧lateral是指器官和结构靠近或远离正中矢状平面的远近，凡近正中矢状平面者为近侧，远离此平面者为远侧。根据解剖学标准姿势，拇指在手的外侧，然而拇趾则在足的内侧。 内internal和外external常用来描述结构距离体腔或空腔器官中心的远近。与内侧和外侧有显著区别，初学者一定要掌握这一点。 浅superficial和深deep，则是用来描述结构与身体表面的距离，距离近了是浅，远了是深。 在四肢，近侧proximal和远侧distal用于描述距离肢体根部的远近。上肢的尺侧ulnar与桡侧ra-dial，下肢的径侧tibial和腓侧fibular，则相当于内侧和外侧。手的前面为掌侧palmar，而足的下面为跖侧plantar所有这些方位术语都是以解剖学姿势为前提的。 (三) 人体的轴和面Axis and Planes 1.轴axis 人体解剖学上的三个轴分别是：垂直轴horizontal axis，矢状轴sagittal axis和冠(额)状轴coronal axis。垂直轴是自上到下的与地面垂直，与身体的长轴平行的轴。矢状轴是从前向后与身体长轴垂直，而与地面平行的轴。冠状轴是由左向右与身体的长轴垂直，与地面平行。 2.面plane 在人体上按上述三个轴线移动，可形成常用的三个切面是：矢状面sagittal plane、冠(额)状面coronal plane和水平面horizontal plane。 矢状面是与正中平面相平行的那些平面，一个矢状面可把人体分为左侧与右侧两部分。正中矢状面median sagittal plane是一个垂直的前后方向上通过躯干中心的纵切面。 冠状面coronaly plane可把人体分为前后两个部分的面，有时被称为额状面。 水平面horizontal plane把人体分为上下两个部分，也常被称为横切面transverse section。 这三种平面中，每一个平面都与其他另外两个平面成直角。 这些轴和面在描述人体的某些结构的形态位置时很重要，在叙述关节的运动时，也有必要明确其运动轴的方位(Fig.1)。 Fig.1 人体面与方位主要名词Diagram showing the chief terms of position and direction and the main planes of reference in the body (刘执玉) 第一篇 运动系统 运动系统locomotor system 由骨bone、关节(连接)articulation和骨骼肌skeletal muscule所组成。全身的骨通过关节相连结构成骨骼，构成人体的基本轮廓，起着运动、支持和保护作用，成为人体的活动支架，并为骨骼肌提供起止点。骨骼肌有舒缩功能；收缩时改变关节的角度，使人体的某部位发生位置的变化。 The locomotor system consists of bones，articulation and skeletal muscules.All human bones are closely connected to constitute the human skeleton supported and supplemented by ligaments，ten-dons，muscles and cartilage.The human skeleton serves as a scaffold which supports organs，anchors muscles，and protects organs such as the brain，lungs and heart.The skeletal mucsles contract to move parts of the body，especially the bones that articulate at joints. 第一节 概论 成人骨有206块，按其部位可分为颅骨skull、躯干骨bones of trunk 和四肢骨appendicular bones，前二者又统称为中枢骨axial skeleton(Fig.Ⅰ-1-1)。骨是一个器官，在骺板没有愈合之前，它能生长发育，骺板愈合终后身保持着新陈代谢，有着较强的修复能力。每块骨有一定的形态，接受血供和神经支配。 In the skeleton of theadult，there are 206 distinct bones，as follows：the skull，the bones of trunk and the appendicular bones.Together skull with bones of t