作者：马建辉主编
页数：292页
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787568080927
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分三编: 理工编、医科编和社科编。主要内容包括: 电气与电子工程学院“电路理论”课程思政案例 ; 电气与电子工程学院“电气工程实验规范”课程思政案例 ; 光学与电子信息学院“半导体物理”课程思政案例 ; 计算机科学与技术学院“IT中国”课程思政案例等。
作者简介
负责统战、本科教学、本科生招生、学生工作、体育教育、艺术教育、工程实训；分管统战部、本科生院、学生工作部（处）（人民武装部）、研究生工作部、校团委、工程实践创新中心。
本书特色
1.案例涉及学科门类比较广，课程类型比较丰富，借鉴性比较强2.课程思政教学过程展示过程比较具体，以点带面，有一定的示范性和可操作性3.华中科技大学以教学严格著称，案例也体现了课程的基本设计安排
目录
目录
1理工编
3电气与电子工程学院“电路理论”课程思政案例
11电气与电子工程学院“电气工程实验规范”课程思政案例
22光学与电子信息学院“半导体物理”课程思政案例
31计算机科学与技术学院“IT中国”课程思政案例
36网络空间安全学院“网络空间安全综合实践”课程思政案例
43人工智能与自动化学院“自动化控制原理”课程思政案例
50电子信息与通信学院“无线通信基础”课程思政案例
57机械科学与工程学院“机械设计理论与方法”课程思政案例
66航空航天学院“工程力学”课程思政案例
73航空航天学院“疲劳与断裂”课程思政案例
79能源与动力工程学院“现代电站锅炉”课程思政案例
85船舶与海洋工程学院“船体振动”课程思政案例
91材料科学与工程学院“材料加工工程”课程思政案例
97材料科学与工程学院“金属学与热处理”课程思政案例
103工程实践创新中心“工程训练”课程思政案例
111工程科学学院“工程科学导论”课程思政案例
118建筑与城市规划学院“美丽中国”课程思政案例
125建筑与城市规划学院“中国风景园林史”课程思政案例
132土木与水利工程学院“可持续建设概论”课程思政案例
141环境科学与工程学院“建筑环境测试技术”课程思政案例
147数学与统计学院“微积分学”课程思政案例
152生命科学与技术学院“生物化学与分子生物学”课程思政案例
161医科编
163第一临床学院“皮肤性病学”课程思政案例
170第二临床学院“医学导论”课程思政案例
179第二临床学院“儿科学”课程思政案例
186第二临床学院“外科学”课程思政案例
194基础医学院“人体寄生虫学”课程思政案例
200基础医学院“组织学与胚胎学”课程思政案例
208口腔医学院“口腔医学导论”课程思政案例
215社科编
217哲学学院“哲学导论”课程思政案例
225新闻与信息传播学院“新闻学原理”课程思政案例
1理工编
3电气与电子工程学院“电路理论”课程思政案例
11电气与电子工程学院“电气工程实验规范”课程思政案例
22光学与电子信息学院“半导体物理”课程思政案例
31计算机科学与技术学院“IT中国”课程思政案例
36网络空间安全学院“网络空间安全综合实践”课程思政案例
43人工智能与自动化学院“自动化控制原理”课程思政案例
50电子信息与通信学院“无线通信基础”课程思政案例
57机械科学与工程学院“机械设计理论与方法”课程思政案例
66航空航天学院“工程力学”课程思政案例
73航空航天学院“疲劳与断裂”课程思政案例
79能源与动力工程学院“现代电站锅炉”课程思政案例
85船舶与海洋工程学院“船体振动”课程思政案例
91材料科学与工程学院“材料加工工程”课程思政案例
97材料科学与工程学院“金属学与热处理”课程思政案例
103工程实践创新中心“工程训练”课程思政案例
111工程科学学院“工程科学导论”课程思政案例
118建筑与城市规划学院“美丽中国”课程思政案例
125建筑与城市规划学院“中国风景园林史”课程思政案例
132土木与水利工程学院“可持续建设概论”课程思政案例
141环境科学与工程学院“建筑环境测试技术”课程思政案例
147数学与统计学院“微积分学”课程思政案例
152生命科学与技术学院“生物化学与分子生物学”课程思政案例
161医科编
163第一临床学院“皮肤性病学”课程思政案例
170第二临床学院“医学导论”课程思政案例
179第二临床学院“儿科学”课程思政案例
186第二临床学院“外科学”课程思政案例
194基础医学院“人体寄生虫学”课程思政案例
200基础医学院“组织学与胚胎学”课程思政案例
208口腔医学院“口腔医学导论”课程思政案例
215社科编
217哲学学院“哲学导论”课程思政案例
225新闻与信息传播学院“新闻学原理”课程思政案例
节选
在高校的教育教学活动中，专业课教师是“主力军”，专业课教学是“主战场”，专业课课堂是“主渠道”。在专业课程中全面深入地开展课程思政建设，赋予专业课程以更广阔的育人视野和更鲜明的价值引领责任，深入推动专业教育与思政教育紧密融合，是新时代中国特色社会主义建设赋予广大高校教师的重要使命。
