3-6岁儿童发展观察评估指导

作者：李志宇

页数：312

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2022

ISBN：9787303273331

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

该书全面介绍了3-6岁幼儿学习与发展评价的基本理论、评估工具、不同情境中对幼儿的观察记录、观察记录的整理与使用、评价结果的处理与使用，并对《3-6岁儿童发展评估工具》进行了详细介绍与解读，旨在指导广大教师在实践中充分运用评估工具观察儿童、评价儿童，调整和改进保育教育工作，同时辅以大量生动的实例，给广大幼教工作者更真实、更实用、更适切的指导，切实贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进儿童身心健康全面发展。

作者简介

李志宇，中小学正高级教师，山西省特级教师，山西省学前教育学会会长，中国学前教育研究会常务理事及社会教育专业委员会委员，前山西省幼儿教育中心主任；在教育类核心期刊发表学术文章多篇，主编出版学前教育专业书籍多部，承担多项山西省教育科学规划课题。最新研究成果《3-6岁儿童发展评估工具》及其应用探究获山西省教学成果（基础教育）特等奖。 原燕，山西省学前教育中心副主任，中小学高级教师，山西省幼儿园学科带头人；参与多项省教育科学重点课题和省规划课题的研究工作，并获得省教学成果（基础教育）特等奖，参编图书5部，发表论文数十篇。 席小莉，博士，副教授，广州幼儿师范高等专科学校学前教育学院负责人，美国罗格斯大学访问学者，广东省学前教育专家指导委员会委员，《山西教育幼教》特约编委；参与主持多项课题，参编多部图书，在教育类期刊发表20多篇学术论文；曾获山西省教学成果（基础教育）特等奖，山西省哲学社会科学研究优秀成果二等奖，广东省职业院校技能大赛教师教学能力比赛一等奖。 康建琴，太原师范学院教育系副教授，北师大博士，山西省教育咨询委员会委员，山西省社科联委员，山西省学前教育学会副会长、常务理事；主持和参与省部级以上研究课题16项，发表论文70余篇，参编图书8部。

本书特色

1.注重过程观察，实施科学评估。

2.聚焦幼儿园不同情境，支持教师高效观察。

3. 实操性强，为教师和家长提供基于观察评估幼儿的系统框架与工具。

4.依托《指南》精神，立足儿童立场，搭建成长平台，助力质量提升。

5.评估内容全面，幼儿园评估指导第一参考书。

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