作者：周志友
页数：252
出版社：东北师范大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787568175364
电子书格式：PDF
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内容简介
本书分为教育篇、教学篇、教师篇、学生篇、学校篇共五篇，内容包括：教育的三个层面，本元教学课堂的生态意义，简论教师成长的三个维度，学生的样子，学校的结构等。
目录
第一篇
教育篇――教育很厚
教育的三个层面002
教育的“三维一经”016
教育的三个位置038
教育的三个“不要”046
第二篇
教学篇——教本学元
教学现状分析052
本元教学058
本元教学课堂的生态意义092
“三阶”备考是备考教学的科学方式099
教师的三节必修课105
第三篇
教师篇——教为学好
简论教师成长的三个维度1
教师专业发展的学核作为1
教师专业发展的个人责任140
教师发展策略1分
第四篇
学生篇——学得人慧
学生的样子166
心语对话181
六月的心6
第五篇
学校篇——培根沃土
学校的结构216
学校之美233
学校的作为241
教育篇――教育很厚
教育的三个层面002
教育的“三维一经”016
教育的三个位置038
教育的三个“不要”046
第二篇
教学篇——教本学元
教学现状分析052
本元教学058
本元教学课堂的生态意义092
“三阶”备考是备考教学的科学方式099
教师的三节必修课105
第三篇
教师篇——教为学好
简论教师成长的三个维度1
教师专业发展的学核作为1
教师专业发展的个人责任140
教师发展策略1分
第四篇
学生篇——学得人慧
学生的样子166
心语对话181
六月的心6
第五篇
学校篇——培根沃土
学校的结构216
学校之美233
学校的作为241