作者：王春法
页数：200
出版社：北京时代华文书局
出版日期：2021
ISBN：9787569938401
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是《中国国 博物馆青年学者丛书》之一，主要内容及研究对象为唐五代时期翰林待诏一职。全书以唐五代、唐宋社会文化发展大势为视野，对学术界较少涉及的才艺观念、文化风尚问题给予关注，探究翰林待诏形成、发展的社会文化背景以及翰林待诏所造成的社会文化影响。不仅厘清了唐五代翰林待诏的“源”与“流”，勾勒出从“待诏”到“翰林待诏”的沿革轨迹，揭示“待诏”概念的演变和历史承继关系。而且进一步从制度层面考察唐五代翰林待诏，包括其类别与职能、选任与迁转、不同时代的制度变化等。
作者简介
王春法，男，汉族，1963年11月生，山东乳山人，中共党员，1988年6月参加工作，先后获得历史学学士、经济学硕士、经济学博士学位，研究员。现任中国国家博物馆馆长(副部长级)、党委副书记，中国国家博物馆学术委员会主任、《中国国家博物馆馆刊》主编，十三届全国政协委员。
本书特色
1.了解唐五代政治历史方面的进阶专业读物！2.“翰林待诏”的著名代表人物李白，为什么才华横溢却没怎么正经工作，整日写诗，游山玩水？同是翰林，“翰林待诏”和“翰林学士”有何区别？为什么说李白不是翰林学士而是“翰林待诏”？3.翰林待诏的职能不仅是写诗作文，涵盖艺术、科技、宗教、术数等多种技艺主要方面。4.唐五代翰林待诏的记载不算丰富且相当零散，本书系统集结较为完整地阐述其相关知识和学术研究，具有较高的可读性和稀缺性。
目录
绪 论 ………………………………………………………………………………………………………………………………..001
INTRODUCTION ……………………………………………………………………………………………………………..005
国内外学术研究综述 ………………………………………………………………………………………………………….009
一、“翰林待诏”职任渊源研究 ………………………………………………………………………009
二、唐五代翰林制度研究 ………………………………………………………………………………….012
三、对各类别翰林待诏的研究 ………………………………………………………………………….015
四、对唐五代翰林待诏社会文化背景的研究 ………………………………………………….020
五、研究中的问题与有待拓展的空间 ………………………………………………………………021
章 从“待诏”到“翰林待诏”………………………………………………………………………………023
节 “以供天子，百物在焉”：汉代的待诏 ………………………………………………….023
第二节 “更召引文学士”：魏晋南北朝时期的待诏 …………………………………………..028
第三节 “名儒学士时时召以草制”：唐前期的待诏类机构 ………………………………031
第四节 “天下以艺能技术见召者之所处”：翰林院与翰林待诏的设置 …………..034
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….038
第二章 唐代翰林待诏职任考 ………………………………………………………………………………………….041
节 翰林待诏技艺分类考述………………………………………………………………………………041
一、琴 ………………………………………………………………………………………………………………..041
二、棋 ………………………………………………………………………………………………………………..044
三、书 ………………………………………………………………………………………………………………..047
四、画 ………………………………………………………………………………………………………………..054
五、天文 ……………………………………………………………………………………………………………..057
六、医学 ……………………………………………………………………………………………………………..060
七、宗教和方术 ………………………………………………………………………………………………….061
第二节 “家传”与“师承”：翰林待诏的选任 ………………………………………………….063
一、翰林待诏的家族传承 ………………………………………………………………………………….064
二、翰林待诏的师徒传承 ………………………………………………………………………………….068
第三节 “亦系差遣无品秩，故常假以它官”：翰林待诏的迁转 ………………………070
一、翰林待诏迁转的影响因素 ………………………………………………………………………….071
二、翰林待诏的官职特点—以韩秀实为例 ………………………………………………….076
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….081
第三章 “文”“艺”之间：文化视野下的唐代翰林待诏 …………………………………………..083
节 从鸿都门学到翰林院：汉唐帝王与士人才艺观的变迁 …………………………..083
一、鸿都门学和翰林院的比较 ………………………………………………………………………….084
二、分歧与调和：帝王与士人的才艺观 ………………………………………………………….086
三、从“标新立异”到“习以为常”：对才艺之士的任用态度 …………………..100
第二节 唐代翰林待诏的文士色彩—以王敬傲、程修己为例 …………………………..103
第三节 相异与相通：翰林待诏与翰林学士的关系 ………………………………………………111
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….118
第四章 五代十国时期的翰林待诏—以前后蜀、南唐画待诏为中心 ………………………121
节 唐代文艺风气的沿袭和发扬 ………………………………………………………………………128
第二节 翰林待诏职衔的层级化………………………………………………………………………………131
一、翰林祗候 ……………………………………………………………………………………………………..131
二、翰林司艺 ……………………………………………………………………………………………………..132
三、画院学生 ……………………………………………………………………………………………………..132
第三节 翰林待诏的宫廷活动和民间影响—以书画领域为例 …………………………..134
一、翰林待诏宫廷活动的新特点 ………………………………………………………………………134
二、翰林待诏的民间影响 ………………………………………………………………………………….136
第四节 五代十国翰林待诏与唐宋社会文化变迁 ………………………………………………….144
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….147
第五章 “走向民间”的“工伎群官”：“待诏”的后世流变 …………………………………..149
节 宋代翰林待诏制度的基本特点 ………………………………………………………………….149
第二节 翰林待诏的“匠人化”趋势 ………………………………………………………………………152
第三节 “走向民间”：“待诏”新涵义的产生与发展 ………………………………………154
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….158
结 语 ………………………………………………………………………………………………………………………………..159
图版说明…………………………………………………………………………………………………………………………….163
参考文献 …………………………………………………………………………………………………………………………….164
INTRODUCTION ……………………………………………………………………………………………………………..005
国内外学术研究综述 ………………………………………………………………………………………………………….009
一、“翰林待诏”职任渊源研究 ………………………………………………………………………009
二、唐五代翰林制度研究 ………………………………………………………………………………….012
三、对各类别翰林待诏的研究 ………………………………………………………………………….015
四、对唐五代翰林待诏社会文化背景的研究 ………………………………………………….020
五、研究中的问题与有待拓展的空间 ………………………………………………………………021
章 从“待诏”到“翰林待诏”………………………………………………………………………………023
节 “以供天子，百物在焉”：汉代的待诏 ………………………………………………….023
第二节 “更召引文学士”：魏晋南北朝时期的待诏 …………………………………………..028
第三节 “名儒学士时时召以草制”：唐前期的待诏类机构 ………………………………031
第四节 “天下以艺能技术见召者之所处”：翰林院与翰林待诏的设置 …………..034
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….038
第二章 唐代翰林待诏职任考 ………………………………………………………………………………………….041
节 翰林待诏技艺分类考述………………………………………………………………………………041
一、琴 ………………………………………………………………………………………………………………..041
二、棋 ………………………………………………………………………………………………………………..044
三、书 ………………………………………………………………………………………………………………..047
四、画 ………………………………………………………………………………………………………………..054
五、天文 ……………………………………………………………………………………………………………..057
六、医学 ……………………………………………………………………………………………………………..060
七、宗教和方术 ………………………………………………………………………………………………….061
第二节 “家传”与“师承”：翰林待诏的选任 ………………………………………………….063
一、翰林待诏的家族传承 ………………………………………………………………………………….064
二、翰林待诏的师徒传承 ………………………………………………………………………………….068
第三节 “亦系差遣无品秩，故常假以它官”：翰林待诏的迁转 ………………………070
一、翰林待诏迁转的影响因素 ………………………………………………………………………….071
二、翰林待诏的官职特点—以韩秀实为例 ………………………………………………….076
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….081
第三章 “文”“艺”之间：文化视野下的唐代翰林待诏 …………………………………………..083
节 从鸿都门学到翰林院：汉唐帝王与士人才艺观的变迁 …………………………..083
一、鸿都门学和翰林院的比较 ………………………………………………………………………….084
二、分歧与调和：帝王与士人的才艺观 ………………………………………………………….086
三、从“标新立异”到“习以为常”：对才艺之士的任用态度 …………………..100
第二节 唐代翰林待诏的文士色彩—以王敬傲、程修己为例 …………………………..103
第三节 相异与相通：翰林待诏与翰林学士的关系 ………………………………………………111
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….118
第四章 五代十国时期的翰林待诏—以前后蜀、南唐画待诏为中心 ………………………121
节 唐代文艺风气的沿袭和发扬 ………………………………………………………………………128
第二节 翰林待诏职衔的层级化………………………………………………………………………………131
一、翰林祗候 ……………………………………………………………………………………………………..131
二、翰林司艺 ……………………………………………………………………………………………………..132
三、画院学生 ……………………………………………………………………………………………………..132
第三节 翰林待诏的宫廷活动和民间影响—以书画领域为例 …………………………..134
一、翰林待诏宫廷活动的新特点 ………………………………………………………………………134
二、翰林待诏的民间影响 ………………………………………………………………………………….136
第四节 五代十国翰林待诏与唐宋社会文化变迁 ………………………………………………….144
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….147
第五章 “走向民间”的“工伎群官”：“待诏”的后世流变 …………………………………..149
节 宋代翰林待诏制度的基本特点 ………………………………………………………………….149
第二节 翰林待诏的“匠人化”趋势 ………………………………………………………………………152
第三节 “走向民间”：“待诏”新涵义的产生与发展 ………………………………………154
本章小结 …………………………………………………………………………………………………………………….158
结 语 ………………………………………………………………………………………………………………………………..159
图版说明…………………………………………………………………………………………………………………………….163
参考文献 …………………………………………………………………………………………………………………………….164
