作者：于翠玲
页数：292
出版社：中国传媒大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787565730153
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
书籍是历史悠久的传播媒介。书籍史涉及书籍从产生到传播的复杂过程，与媒介史、阅读史、编辑出版史、印刷技术史、中外文化交流史等领域有交叉关系，可以说是以书籍为对象的文化史。本书借鉴西方书籍史研究的视角，同时注重辨析中国的书籍文化史与西方书籍史、阅读史之间的文化差异。本书选择中国古代有典型意义的书籍作为具体案例，将其置于特定的历史语境及文化系统之中，探讨多种类型的书籍(字书、类书、选本等)在文化观念、编辑体例、知识分类等方面的特征，还有不同群体(儒者、隐十、女性、近代文人等)对书籍阅读和接受所产生的文化影响:勾勒书籍从古代到近代所反映的社会文化变迁的轨迹，以及在当今对于复兴很好传统文化的现实意义。各章均有明确的问题意识，参考多学科的研究路径;引据文献资料丰富翔实，具有古典文献学的扎实基础;写作思路清晰，内容新颖，便于阅读:对学界及业界多年来不断探讨的中国特色的编辑出版学有参考价值。
作者简介
于翠玲，文学博士，北京师范大学文学院教授，博士生导师。中国编辑学会会员，曾任高等学校出版专业教学指导委员会委员。主要研究中国编辑出版学、文献信息学、中国典籍文化与传播史等。出版《朱彝尊<词综>研究》（获第九届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖）、《传统媒介与典籍文化》、《印刷文化的传播轨迹》、《现代出版信息检索》（获首届中国大学出版社图书奖优秀教材一等奖）等书，参著《中国古典文学研究史》《中华文明史》《普通编辑学》等书，主编并撰写《大学生媒介文化素养概论》《教师与媒介教育》《媒介文化素养的多维视野》等教材。发表学术论文百余篇。
目录
一、总体思路
二、各章要点
三、修订情况
一、古代书籍的编辑概念
二、古代编辑与出版的关系
三、古代书籍编辑与刊刻的总体格局
一、以媒介为关键词的历史比较：《古今图书集成》是典型案例
二、以印刷书为标志的传播革命：不能仅以西方为尺度
三、以工具书为案例的跨文化比较：中国类书有特殊的文化语境
四、书籍“交流圈”流通环节比较：《古今图书集成》刊印方式变化
五、书籍文本形态的革命：从抄本到数据库
六、中、西书籍史比较的启示
附录：汉字文化圈的书籍史比较
一、编辑动机：“同文之治”的特殊意义
二、编辑顺序：《清文鉴》在前、《康熙字典》在后
三、注重声韵：《佩文韵府》与《康熙字典》比较
四、特殊效应：奉为“字典”与文化控制
一、政治环境变化：打破偶像
二、字典观念改变：推陈出新
三、印刷流通方式变化：进入市场
一、标榜文治的编辑理念
二、文献一统的编辑体例
三、以类相从的编排方法
四、类书编辑传统的终结
五、古代类书的文献价值
一、中国古代的“博物”观念
二、中国古代博物知识的分类体系
三、西方“博物学”概念的引进
四、西方博物学概念与中国博物资料比较
五、中国近代新式博物书籍的特点
一、狐的动物属性与祥瑞说
二、狐的形象与诗文
三、狐的幻化与小说
附录：古籍中的“司晨鸟”
一、“别出梅花一类”
二、参照类书体例
三、汇辑评注资料
四、梅花文献的文化价值
一、摘句与诗歌品评
二、诗选与“秀句”集
三、摘句品诗的特点及评价
一、儒士的读书方式
二、隐士的读书方式
三、陶渊明的读书生活
一、读书目的：士人的志向与技能
二、读书方法：苦读与“涵泳”
三、图书收藏：读书种子不
一、为“女德”作《女诫》
二、为《诗经》动情肠
三、才女的读书空间
二、各章要点
三、修订情况
一、古代书籍的编辑概念
二、古代编辑与出版的关系
三、古代书籍编辑与刊刻的总体格局
一、以媒介为关键词的历史比较：《古今图书集成》是典型案例
二、以印刷书为标志的传播革命：不能仅以西方为尺度
三、以工具书为案例的跨文化比较：中国类书有特殊的文化语境
四、书籍“交流圈”流通环节比较：《古今图书集成》刊印方式变化
五、书籍文本形态的革命：从抄本到数据库
六、中、西书籍史比较的启示
附录：汉字文化圈的书籍史比较
一、编辑动机：“同文之治”的特殊意义
二、编辑顺序：《清文鉴》在前、《康熙字典》在后
三、注重声韵：《佩文韵府》与《康熙字典》比较
四、特殊效应：奉为“字典”与文化控制
一、政治环境变化：打破偶像
二、字典观念改变：推陈出新
三、印刷流通方式变化：进入市场
一、标榜文治的编辑理念
二、文献一统的编辑体例
三、以类相从的编排方法
四、类书编辑传统的终结
五、古代类书的文献价值
一、中国古代的“博物”观念
二、中国古代博物知识的分类体系
三、西方“博物学”概念的引进
四、西方博物学概念与中国博物资料比较
五、中国近代新式博物书籍的特点
一、狐的动物属性与祥瑞说
二、狐的形象与诗文
三、狐的幻化与小说
附录：古籍中的“司晨鸟”
一、“别出梅花一类”
二、参照类书体例
三、汇辑评注资料
四、梅花文献的文化价值
一、摘句与诗歌品评
二、诗选与“秀句”集
三、摘句品诗的特点及评价
一、儒士的读书方式
二、隐士的读书方式
三、陶渊明的读书生活
一、读书目的：士人的志向与技能
二、读书方法：苦读与“涵泳”
三、图书收藏：读书种子不
一、为“女德”作《女诫》
二、为《诗经》动情肠
三、才女的读书空间
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