高中数学建模教与学

作者：张倬霖

页数：216

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2022

ISBN：9787576022346

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家的引领下，通过一线骨干教师的集体研讨和实践创新，在课堂实际教学经验的基础上，对新教材的教学内容进行再设计和再创造，从而发掘从教材到课堂的落实途径，为一线教师的日常教学提供具有高度使用价值的参考资料。

作者简介

张倬霖，中学高级教师。现任上海市行知中学数学教研组长，被评为上海市宝山区首席教师，上海师范大学研究生导师，上海市宝山区跨学科团队领衔人。曾获上海市青年教师教学大奖赛一等奖。主持参与市、区级多个项目研究工作。在国家、省市级核心刊物发表论文《从“小木屋模型搭建”探索跨学科融合教学实践》《基于数学核心素养的“实践课堂”教学研究》等10余篇，出版专著《高中数学实验》，主编或参编多本著作，正式出版物共计30余种。

本书特色

教材作为实现数学课程目标、发展学生核心素养的教学资源，其变革将对教师的日常教学工作产生巨大影响.如何根据新教材的特点，以激发学生学习数学的兴趣和动力为途径，给学生以数学的整体性体验，提升学生的数学素养，是教师在使用新教材过程中的重要任务.《高中数学建模教与学》一书是以高中数学建模概述、数学建模教学设计、课堂教学实践为切入点，以案例和评价为抓手，有效实现上教版高中数学新教材上述任务的力作.

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