基于新课程标准的高中语文教学研究

第一章 领悟课程标准精神，把握语文教育方向
第一节 新旧课程标准的比较分析
第二节 新课程标准关键概念理解
第二章 基于课程标准的教学关键要素设计
第一节 基于课程标准的学习目标设计
第二节 基于课程标准的学习任务设计
第三节 基于课程标准的学习情境设计
第四节 基于课程标准的学习评价设计
第三章 基于新课程标准、新教材的单元整体教学设计
第一节 单元整体教学的必要性和主要特征
第二节 单元整体教学设计的基本要义
第三节 语文学习任务群与统编高中语文教材的主要特征
第四节 基于学习任务群的单元设计构成要素与设计策略
第五节 “任务驱动”教学模式的结构流程设计
第六节 逆向设计，构建“教、学、评”一致性关系
第四章 基于课程标准的教学转型
第一节 教学理念的转变——实现教学转型的前提
第二节 基于课程标准的教学改进行动——教学转型行动规划
第三节 构建高效课堂的支撑系统——课堂转型的具体路径
第四节 有效教学基本要素——课堂转型的内涵要素
第五节 制定语文新高考考试纲要，为有效备考提供支撑
第六节 实施阅读能力提升工程，助力学生提升语文素养
第五章 高考评价体系下的命题规律探寻与应对策略
第一节 高考评价体系下的命题取向总述
第二节 信息类文本阅读命题路径与应对策略
第三节 文学类文本阅读命题路径与应对策略
第四节 诗歌鉴赏命题规律与应对策略
第五节 语言文字运用命题路径分析与应对策略
第六节 高考作文题命题新取向及应对策略
参考文献