作者：刘昕颖
页数：184
出版社：中国纺织出版社
出版日期：2021
ISBN：9787518092314
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《湖北省少数民族非物质文化遗产的高校传承模式》以非物质文化遗产传承的本体论及教育人类学理论为基础，基于湖北省少数民族非物质文化遗产现状的调查，分析湖北省非物质文化遗产传承中存在的困境，继而探讨了高校在湖北民间舞非物质文化遗产传承中的优势，包括专业性与稳定性两点内容，zui后就如何发挥好高校在民间舞非物质文化遗产中的作用提出了建议，包括引导学生成立民间舞社团、编写民间舞教材、设置民间舞研究中心、加强校企合作等。
作者简介
刘昕颖，出生于1986年11月，女，汉族，湖北武汉人，现在武汉商学院任职，讲师，2012年6月毕业于广西师范大学体育教育训练学，硕士研究生，主要从事体育教学训练等工作。主要研究方向有：体育管理、体育课程教学改革、高端体育课程的创新与发展等。曾发表核心论文3篇，完成专著1本，主持完成校级项目2项，现主持厅级项目2项，参与完成省部级项目2项。指导学生完成校级、省级“大学创新创业”项目2项。
本书特色
《湖北省少数民族非物质文化遗产的高校教育传承模式》以非物质文化遗产传承的本体论及教育人类学理论为基础，以六章篇幅，分别介绍了湖北省少数民族非物质文化遗产研究现状与趋势、湖北省少数民族非遗的传承现状、湖北少数民族非遗的高校教育传承模式的原则、湖北少数民族非遗的高校教育传承路径等内容。
目录
第一节 新时代非物质文化遗产的传承背景
第二节 湖北省少数民族非遗文化起源
第三节 湖北省少数民族非遗文化的历史价值与内涵诠释
第四节 少数民族非遗文化传承与高校教育的逻辑关系
第五节 研究内容框架、方法简述
第二章 湖北省少数民族非物质文化遗产研究现状与趋势
第一节 艺术观视野下的研究考察
第二节 发展观视野下的研究考察
第三章 湖北省少数民族非遗的传承现状
第一节 调研设计
第二节 少数民族非遗传承现状与困境
第三节 少数民族非遗传承需求与价值
第四章 湖北少数民族非遗的高校教育传承模式的原则
第一节 校本性原则
第二节 可持续发展原则
第三节 文化生态化原则
第四节 系统化原则
第五节 协同性原则
第五章 湖北少数民族非遗的高校教育传承路径
第一节 开设湖北少数民族非遗类校本课程
第二节 策划探究类非遗调研社会实践活动
第三节 搭建校园非遗文化展介平台
第四节 建立非遗主题的校园文化
第五节 构建少数民族非遗文化舆论宣传机制
第六节 开展高校非遗传承人选拔活动
第六章 总结与展望
第一节 研究总结与结论
第二节 前景展望
参考文献
附录 恩施非物质文化遗产调查问卷
