文化视角下的儿童汉语教学法探究

第一章 汉语教学
第二章 儿童汉语教学
第一节 儿童的定义和范围
第二节 儿童汉语教学现状
第三节 儿童汉语教学的相关研究
第三章 文化视角与儿童汉语教学的关系
第一节 语言与文化的关系
第二节 文化教育与语言教育的关系
第三节 儿童语言发展理论的考查
第四节 外语教学法的考查
第五节 儿童汉语教学中的国别化
第六节 文化—语言建构与汉语学习的关系
第七节 多元智能理论的考查
第四章 文化视角下的儿童汉语教学法
第五章 文化视角下的韩国儿童汉语教学法
第一节 以韩国儿童为对象的汉语教学法
第二节 六种教学法的排序和依据
第六章 童谣教学法
第一节 童谣的概念
第二节 童谣的特征
第三节 童谣与儿童汉语教学的关系
第四节 文化视角下的韩国儿童汉语教学之童谣教学法
第七章 诗歌教学法
第一节 诗与乐
第二节 儿童汉语教学中诗歌教学法的意义
第三节 儿童汉语教学之诗歌选取
第四节 文化视角下韩国儿童汉语教学之诗歌法运用
第八章 绘本教学法
第一节 什么是绘本？
第二节 绘本教学法于儿童汉语教学之意义
第三节 韩国儿童汉语教学中绘本的“选”与“用”
第九章 游戏教学法
第一节 游戏与儿童教育的关系
第二节 儿童汉语教学之游戏教学法
第十章 经传教学法
第一节 关于《三字经》的教学
第二节 关于《千字文》的教学
第三节 关于《论语》的教学
第十一章 四字成语教学法
第一节 韩国儿童汉语教学中四字成语教学法的必要性和意义
第二节 韩国儿童汉语教学中四字成语教学法的运用
结语
参考文献