作者：范莉
页数：264
出版社：暨南大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787566831811
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
基于自然语料库语言与语言测试结果，本书从语言共性与差异、语言习得的“先天”与“后天”、语言研究中的柏拉图问题等开启讨论，聚焦到动词与动词论元结构的习得研究，着重关注在汉语中具有显著特征的结构、非语序等，很后联系到与论元特征和语序特点相关的量化词语的逻辑意义与语用意义的习得。
作者简介
范莉，中央财经大学教授，硕士研究生导师，。2013年以来，主持国家社科基金项目1项，主持教育部社科基金项目1项，主持中央高校基本科研业务费专项资金资助项目2项，获国家留学基金委“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”全额资助1项；以独立作者或第一作者身份在Lingua、Language in Society等SSCI和CSSCI期刊上发表论文数篇。
目录
前言
篇语言共性与柏拉图问题
章普遍语法与社会-文化决定论
一、研究背景
（一）形式语言学的地位
（二）普遍语法假设的反例
二、内容概要
三、评述讨论
第二篇语法与语义的习得：动词与动词论元结构的习得
第二章动词的儿童早期习得
一、研究意义
二、研究方法
（一）研究方法概述
（二）自然跟踪研究
（三）实验测试研究
三、研究议题
（一）研究团队
（二）研究内容
（三）主要研究课题：论元结构与语序
（四）主要研究课题：句法结构
第三章心理动词及其论元结构的习得
节汉语心理动词及其论元结构的早期习得
一、汉语心理动词的特点
二、心理动词及其论元结构的儿童习得
……
篇语言共性与柏拉图问题
章普遍语法与社会-文化决定论
一、研究背景
（一）形式语言学的地位
（二）普遍语法假设的反例
二、内容概要
三、评述讨论
第二篇语法与语义的习得：动词与动词论元结构的习得
第二章动词的儿童早期习得
一、研究意义
二、研究方法
（一）研究方法概述
（二）自然跟踪研究
（三）实验测试研究
三、研究议题
（一）研究团队
（二）研究内容
（三）主要研究课题：论元结构与语序
（四）主要研究课题：句法结构
第三章心理动词及其论元结构的习得
节汉语心理动词及其论元结构的早期习得
一、汉语心理动词的特点
二、心理动词及其论元结构的儿童习得
……
