作者：晋银峰
页数：248
出版社：南京大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787305247163
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
该书分为课程开发、课程实施与课程评价三大部分，共八章。上编简要介绍了小学“心”教育学校课程开发的内涵、依据与设计方法等有关理论知识。中编探讨了小学“心”教育学校课程开发的内涵、取向与影响因素，从人文素养、科学益智、艺术审美三个维度对语文、数学等国家课程进行了学科课程分类，列举诸如语文主题学科融合课程、数学实体化课程等典型案例进行展示；从社会教育、科学技术、健康生活三个维度，对研学课程、节点课程、创客课程、社团课程、心育课程、劳动课程进行了活动课程分类，选取其中典型案例进行展示。下编从内涵、方法、类型等方面介绍学校课程评价的相关理论，重点分析了纸笔测验评价的改革经验和非笔试评价的创新。本书的各章节集理论与实践于一体，集理论高度与操作指导于一体，彰显小学“心”教育学校课程开发、实施与评价的价值，以朴素的方式记录了西工区小学师生在“心”教育改革中的探索与创新，展示其教育智慧与教育能力。
作者简介
晋银峰，洛阳师范学院教育科学学院院长，教授、博士后、硕士研究生导师，全国教学论专业委员会常务理事，全国课程论专业委员会理事。在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等刊物发表论文50余篇。主持国家虚拟仿真实验项目、教育部项目等各类项目20余项，出版学术论著4部。
目录
第一章 学校课程建设解析
第一节 学校课程建设阐释
第二节 学校课程建设的性质
第三节 学校课程建设的依据
第四节 学校课程建没的流程
第二章 学校课程建设的实践发展
第一节 学校课程建设的发展历程
第二节 学校课程建设的实践案例
第三节 心教育学校课程建设
第三章 学校课程建设的困境与方略
第一节 学校课程建设的现实困境
第二节 解决学校课程建设问题的方略
第四章 学校课程实施概述
第一节 学校课程实施阐释
第二节 学校课程实施的取向
第三节 学校课程实施的影响因素
第四节 学校课程实施的原则
第五章 心教育学科课程实施举隅
第一节 人文素养课程
第二节 科学益智课程
第三节 体育、美育课程
第四节 品德修养课程
第六章 心教育活动课程实施举隅
第一节 社会教育课程
第二节 兴趣提能课程
第三节 道德养成课程
第七章 学校课程评价概述
第一节 学校课程评价概述
第二节 学校课程评价方法、类型
第八章 心教育学校课程评价实施
第一节 心教育学校课程评价实施准备
第二节 心教育学校课程评价实施
第三节 心教育学校课程评价实施的成效与展望
参考文献
第一节 学校课程建设阐释
第二节 学校课程建设的性质
第三节 学校课程建设的依据
第四节 学校课程建没的流程
第二章 学校课程建设的实践发展
第一节 学校课程建设的发展历程
第二节 学校课程建设的实践案例
第三节 心教育学校课程建设
第三章 学校课程建设的困境与方略
第一节 学校课程建设的现实困境
第二节 解决学校课程建设问题的方略
第四章 学校课程实施概述
第一节 学校课程实施阐释
第二节 学校课程实施的取向
第三节 学校课程实施的影响因素
第四节 学校课程实施的原则
第五章 心教育学科课程实施举隅
第一节 人文素养课程
第二节 科学益智课程
第三节 体育、美育课程
第四节 品德修养课程
第六章 心教育活动课程实施举隅
第一节 社会教育课程
第二节 兴趣提能课程
第三节 道德养成课程
第七章 学校课程评价概述
第一节 学校课程评价概述
第二节 学校课程评价方法、类型
第八章 心教育学校课程评价实施
第一节 心教育学校课程评价实施准备
第二节 心教育学校课程评价实施
第三节 心教育学校课程评价实施的成效与展望
参考文献
