作者：毕于民
页数：280
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2021
ISBN：9787506886277
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
新时代高职教育的发展正在由追求规模扩张向全面提高人才培养质量转变。高职教育质量的提升，取决于学校所提供的教学资源、教学水平、管理服务等的质量。学生作为教育质量评价的主体，对所接受教育的满意度评价，成为新时代高职教育质量保障体系的重要组成部分。同时，企业等用人单位作为高职教育服务的对象，对人才培养质量的高低具有重要的发言权。因此基于企业和毕业生信息反馈的视角，探索基于企业和毕业生信息反馈的高职人才培养评价指标体系，并进行实证研究，具有重要的研究价值和实践意义。
本书以文献研究和实证研究相结合的方法,创建了基于毕业生信息反馈的包含4个层级169个指标的高职人才培养质量指标体系。编制了信度效度较高的《基于毕业生信息反馈的高职人才培养质量调查量表》和《基于用人单位信息反馈的高职人才培养质量调查量表》。从毕业生角度和企业角度对案例院校的高职人才培养质量状况进行了实证研究，对如何提高高职人才培养质量提出了对策与建议。
作者简介
毕于民，男，1966年1月生，泰山职业技术学院院长、党委副书记，二级教授，北京大学管理学博士；主要从事教育经济与管理、高职院校管理研究。荣获山东省教育先进工作者、泰安市拔尖人才、泰安市优秀社科人才、泰安市社科专家等荣誉称号。主持省部级以上课题8项；荣获省级以上教科研成果奖15项，其中主持的一项成果获得guojiaji教学成果奖二等奖、一项成果获得山东高校优秀科研成果奖一等奖。出版学术专著《高职学生顶岗实习满意度及其影响因素研究》和《职业院校特色培育研究》两部，发表学术论文30余篇。
屈克英，女，1972年12月生，泰山职业技术学院科研处副处长，副教授，教育硕士，主要从事职业教育研究、电气自动化专业教学研究。荣获山东省优秀社科工作者、泰安市优秀科技工作者、泰安市科协工作先进个人、泰安市教学能手、泰安市社科专家等荣誉称号。主持省级以上课题6项，荣获省级以上科研成果12项，发表学术论文20余篇。
目录
第一节 研究背景与研究问题的提出
第二节 课题研究的价值与意义
第二章 研究文献综述
第一节 国外研究现状
第二节 国内研究现状
第三节 研究趋势
第三章 理论基础与研究设计
第一节 理论基础
第二节 分析框架和研究设计
第四章 基于毕业生和用人单位信息反馈的评价指标体系构建与量表编制
第一节 高职学生就业意愿调研
第二节 企业招聘关注点与高职毕业生视角的能力点调研
第三节 基于毕业生和用人单位信息反馈的高职人才培养质量指标体系构建
第四节 基于毕业生和用人单位信息反馈的高职人才培养质量评价问卷的编制
第五章 基于案例院校毕业生信息反馈的高职人才培养质量评价实证研究
第一节 样本数据介绍与统计分析方法
第二节 案例院校毕业生就业落实与区域贡献
第三节 高职毕业生就业质量
第四节 高职毕业生知识、能力、素养的提升情况
第五节 毕业生对母校提供的教学服务、学生工作服务、生活服务满意度信息反馈
第六章 基于用人单位信息反馈的高职人才培养质量评价实证研究
第一节 样本数据介绍
第二节 用人单位招聘案例院校毕业生的渠道、理由以及对学校就业服务工作评价
第三节 用人单位对高职毕业生能力、素养、知识的评价
第四节 用人单位对案例院校毕业生的总体满意度和招聘意愿
第五节 用人单位对案例院校专业设置与课程设置的评价与改进建议
第七章 主要研究结论与对策建议
第一节 主要研究结论
第二节 提高人才培养质量的对策建议
附录1 基于毕业生信息反馈的高职人才培养质量调查
附录2 基于企业信息反馈的高职人才培养质量调查
参考文献
