高校课程国际化:动态考察与实践探索

前言章绪论节问题提出及研究意义节理论工具及文献述评第三节研究思路与基本方法章高校课程化：内涵、特征与要素节高校课程化的内涵节高校课程化的特征第三节高校课程化的要素第三章高校课程化：现状与动态节课程化在高校化发展中的地位节高校课程化的内在需求及外部驱动第三节高校课程化的影响因素及实施条件第四节高校课程化发展的现状及动态考察第四章高校课程化：反思与前瞻节中国院校课程化的主要优势节现阶段中国高校课程化的瓶颈及成因第三节未来中国高校课程化的主要趋势第四节课程化与本土化——适应与调整第五章主要发达国家高校课程化的实践与启示;;;节美国高校课程化的实践与启示节英国高校课程化的实践与启示第三节加拿大高校课程化的实践与启示第四节澳大利亚高校课程化的实践与启示第五节马来西亚高校课程化的实践与启示第六节中外高校课程化的比较分析与经验借鉴第六章高校课程化：实施战略与保障措施节课程理念的化节课程目标的化第三节课程内容的化第四节课程组织与实施的化第五节课程评价的化第六节课程管理的化第七章考察与反思：浙江本科高校课程化发展的动态考察及路径创新研究节浙江本科高校课程化需要正确处理的四大关系节浙江本科高校课程化发展的创新路径第三节基于“互联网 ”的浙江本科高校课程化发展路径的创新思考第四节浙江本科高校课程化调查问卷参考文献