
作者:何月华
页数:194
出版社:黑龙江人民出版社
出版日期:2021
ISBN:9787207124951
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书在对兴宁、青秀、良庆、琶宁、江南、西乡塘等城区,和南宁市各部委、办、局走访调查的基础上,对南宁建设成中国民族团结进步模范城市,打造成中国民族团结的“首善之区”的条件和路径进行分析,总结和提炼出南宁城区民族团结的经验。
目录
绪论·
一、研究的目标及意义
二、城市民族工作的发展与研究现状…
三、研究对象与关键概念
四、研究方法·
第一章印象南宁·
一、南宁故事:民族团结掠影
二、南宁旋律:城区民族团结协奏曲·
第二章江南之韵
一、寻根溯源:谁是“老南宁”
二、互动共生:你中有我,我中有你…
三、民族通婚:招郎娶妻不分族…
四、“新南宁人”:兄弟民族是一家
五、关爱少数民族群众,精心打造民族家园……
第三章绿城之歌·
一、青秀扫描…
二、中国绿城——全民参与,高唱凯歌……
三、绿城之歌三部曲:建设美好家园的共识……
四、中国水城——城水共生,人水和谐……
五、都是歌…
第四章朝阳之光
一、兴宁区:南宁的商贸中心
二、根情:各族交融的交易场…
三、和为贵:市民爱逛的商场…
四、骑楼遗韵:古老而现代的步行街…
五、新时尚:新一代互动的裕丰与万达……
六、“南百”:构建民族团结的新园地
第五章千年之蕴
一、千年古县:老城新区
二、族群互动:壮中有汉
三、五圣共奉:多元的民间信仰
四、载歌载舞:民间文艺传承与保护
五、民族工作:从“南湖时代”迈向“邕”
第六章良庆之喜
一、和谐社区:银海少数民族之家
二、香火龙舞:守望民族文化
三、大联小学——民族团结育新人
四、瑶族:坛留村的民族欢歌
五、城乡共建:那马的都市化步伐
六、五象新区:起航的南宁新核
第七章熔炉之炼
一、高校:民族大熔炉
二、民族教育:“有教无类”与“学有所教”
三、多民族共乐:文化大拼盘
四、服务中心:搭建民族连心桥梁
五、民族兄弟姐妹的贴心人——谢华娟第八章经验与启示
一、南宁经验:跨域协同的工作模式
二、“南宁模式”:少数民族流动人口服务管理经验
三、南宁启示:发力民族事务治理
四、开容:南宁民族团结的“城市格”
后记
一、研究的目标及意义
二、城市民族工作的发展与研究现状…
三、研究对象与关键概念
四、研究方法·
第一章印象南宁·
一、南宁故事:民族团结掠影
二、南宁旋律:城区民族团结协奏曲·
第二章江南之韵
一、寻根溯源:谁是“老南宁”
二、互动共生:你中有我,我中有你…
三、民族通婚:招郎娶妻不分族…
四、“新南宁人”:兄弟民族是一家
五、关爱少数民族群众,精心打造民族家园……
第三章绿城之歌·
一、青秀扫描…
二、中国绿城——全民参与,高唱凯歌……
三、绿城之歌三部曲:建设美好家园的共识……
四、中国水城——城水共生,人水和谐……
五、都是歌…
第四章朝阳之光
一、兴宁区:南宁的商贸中心
二、根情:各族交融的交易场…
三、和为贵:市民爱逛的商场…
四、骑楼遗韵:古老而现代的步行街…
五、新时尚:新一代互动的裕丰与万达……
六、“南百”:构建民族团结的新园地
第五章千年之蕴
一、千年古县:老城新区
二、族群互动:壮中有汉
三、五圣共奉:多元的民间信仰
四、载歌载舞:民间文艺传承与保护
五、民族工作:从“南湖时代”迈向“邕”
第六章良庆之喜
一、和谐社区:银海少数民族之家
二、香火龙舞:守望民族文化
三、大联小学——民族团结育新人
四、瑶族:坛留村的民族欢歌
五、城乡共建:那马的都市化步伐
六、五象新区:起航的南宁新核
第七章熔炉之炼
一、高校:民族大熔炉
二、民族教育:“有教无类”与“学有所教”
三、多民族共乐:文化大拼盘
四、服务中心:搭建民族连心桥梁
五、民族兄弟姐妹的贴心人——谢华娟第八章经验与启示
一、南宁经验:跨域协同的工作模式
二、“南宁模式”:少数民族流动人口服务管理经验
三、南宁启示:发力民族事务治理
四、开容:南宁民族团结的“城市格”
后记















