作者：孙树珍，麦少美主编
页数：136页
出版社：复旦大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787309155341
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本教材根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》以及最新幼儿园教师教育课程标准进行修订，立足学前健康教育的教学实际，从课程设置出发，结合健康教育学科的特点和学前儿童的生长和认知特点，基于对健康的最新认识，依据幼儿身心发展特点，着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容，从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题，最后介绍了学前儿童健康教育的评价机制和具体方法。另外，第四版修订后新增了许多学前健康教育领域的真实、生动、有趣的案例及评析，供学习者分析、思考与借鉴。
本教材配有幼儿园活动视频，可扫描书中二维码观看教学视频。PPT教学课件请登录复旦学前云平台免费下载（www.fudanxueqian.com）。
本教材可供普通高等学校、职业教育院校学前教育专业、幼儿师范院校的学生使用，也可用于幼儿园教师继续教育和进修的培训教材。
目录
第一章 健康教育概述
第一节 健康教育
一、健康的含义
二、健康的标志
三、健康教育的含义
第二节 学前儿童健康教育
一、学前儿童健康教育的意义
二、学前儿童健康教育的含义
三、学前儿童健康的标志
四、影响学前儿童健康的因素
第二章 学前儿童健康教育的目标和内容
第一节 婴儿健康教育的目标和内容
第二节 幼儿健康教育的目标
一、幼儿健康教育的目标
二、《指南》中幼儿健康目标的表述
第三节 幼儿健康教育的内容
一、幼儿健康教育的内容
二、选择幼儿健康教育内容应注意的问题
三、实施幼儿健康教育应遵循的原则
四、幼儿健康教育活动的设计与组织
第三章 学前儿童身体保健教育
第一节 学前儿童身体保健教育的内容
一、0-3岁婴幼儿身体保健教育的内容
二、0-3岁婴幼儿身体保健教育的方法
三、3-6岁幼儿身体保健教育的内容
第二节 学前儿童身体保健教育的组织形式
一、学前儿童身体保健教育的组织形式
二、学前儿童身体保健教育应注意的问题
三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议
第三节 学前儿童易患身体疾病的表现及预防
一、佝偻病
二、肥胖病
三、近视
四、弱视
五、龋齿
六、蛔虫病
第四章 学前儿童心理健康教育
第一节 学前儿童心理健康教育的内容
一、0-3岁婴幼儿心理健康教育要点
二、3-6岁幼儿心理健康教育内容
第二节 学前儿童心理健康教育的组织形式
一、学前儿童心理健康教育的组织形式
二、学前儿童心理健康教育应注意的问题
三、《指南》中提出的心理健康方面的教育建议
第三节 学前儿童常见心理障碍的表现与矫治
一、儿童孤独症
二、儿童焦虑症
三、感觉统合失调
四、口吃
五、恋物瘾
第一节 健康教育
一、健康的含义
二、健康的标志
三、健康教育的含义
第二节 学前儿童健康教育
一、学前儿童健康教育的意义
二、学前儿童健康教育的含义
三、学前儿童健康的标志
四、影响学前儿童健康的因素
第二章 学前儿童健康教育的目标和内容
第一节 婴儿健康教育的目标和内容
第二节 幼儿健康教育的目标
一、幼儿健康教育的目标
二、《指南》中幼儿健康目标的表述
第三节 幼儿健康教育的内容
一、幼儿健康教育的内容
二、选择幼儿健康教育内容应注意的问题
三、实施幼儿健康教育应遵循的原则
四、幼儿健康教育活动的设计与组织
第三章 学前儿童身体保健教育
第一节 学前儿童身体保健教育的内容
一、0-3岁婴幼儿身体保健教育的内容
二、0-3岁婴幼儿身体保健教育的方法
三、3-6岁幼儿身体保健教育的内容
第二节 学前儿童身体保健教育的组织形式
一、学前儿童身体保健教育的组织形式
二、学前儿童身体保健教育应注意的问题
三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议
第三节 学前儿童易患身体疾病的表现及预防
一、佝偻病
二、肥胖病
三、近视
四、弱视
五、龋齿
六、蛔虫病
第四章 学前儿童心理健康教育
第一节 学前儿童心理健康教育的内容
一、0-3岁婴幼儿心理健康教育要点
二、3-6岁幼儿心理健康教育内容
第二节 学前儿童心理健康教育的组织形式
一、学前儿童心理健康教育的组织形式
二、学前儿童心理健康教育应注意的问题
三、《指南》中提出的心理健康方面的教育建议
第三节 学前儿童常见心理障碍的表现与矫治
一、儿童孤独症
二、儿童焦虑症
三、感觉统合失调
四、口吃
五、恋物瘾
