作者：(德)伊丽莎白·奥斯特·克劳斯，(德)佩
页数：316页
出版社：朝华出版社
出版日期：2021
ISBN：9787505447837
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书讲述了您能如何根据优化思维概念来帮助多动症孩子的人生走向成功。这是第一本从儿科医生和心理学家的角度为多动的“坐不住的孩子”及“想入非非的孩子”所著的图书, 其包含许多案例研究、检验清单、方案和指导。
作者简介
[德]伊丽莎白·奥斯特-克劳斯（Elisabeth Aust-Claus）
医学博士，1957年生人，儿童和青少年医学专业医生（专长领域：儿童神经学），系统家庭治疗临床医生。1991年起，在自己的诊所治疗患有神经疾病和发育障碍的孩子。其研究重点在于有感知和注意力缺陷的孩子。她和迪亚特·克劳斯（Dieter Claus）博士共同成立了“优化思维概念”机构，旨在为家长们传递注意力缺陷多动障碍的科学知识，以及分享有效的帮助方法。
[德]佩特拉·玛利亚·哈姆（Petra Marina Hammer）
1957年生人，行为治疗师，儿童和青少年心理临床医生培训的导师在“优化思维概念”机构中负责组织与注意力缺陷多动障碍相关的进修活动和家长研讨会。
本书特色
这本书应该成为教育工作者特别是幼小教师的必读书。只有了解问题，才能了解孩子！本书以非常简单和技术性的方式阐释了非常重要的内容：对于那些“捣蛋”的孩子，孩子的父母不应当受到老师们的指责！这实际上是教育工作者们应该学习的内容！
——伊蒙
这本书对所有不确定自己的孩子是否有多动症倾向的父母，或者只是想获得足够专业知识的任何人都会有所启示。读完这本书后，我对许多孩子的行为了解得更为透彻了，觉得自己突然之间可以更加清楚地看懂孩子的许多行为。绝对推荐给对这方面知识感兴趣的人。
——SG
这本书是由我孩子的主治医师推荐给我的，不得不说，自从阅读以来，我能更好地理解儿子了。育有多动症孩子的家长都体会过困难和无助的感觉。这本书真的帮助了我。
——萨布丽娜·K
一本非常棒的书，其中包含了许多实用技巧，这些技巧能迅速带来效果，而且确实使日常生活变得更加轻松。我特别赞赏作者的观点，这也使父母更容易理解很多事情。强烈建议购买！
——萨宾·F
目录
您是否认识有下列表现的孩子？
这个主题到底在讲什么？
重点小结
2.想做却做不到的孩子
两种多动症类型：伴有多动症状的多动症、不伴有多动症状的多动症
尽管智商极佳，依然面临学校和学习问题——诊所里的一些案例
在学校表现不佳，却依然取得成功——著名的榜样们
多动症孩子与他的团队——团结就是力量
重点小结
3.伪装背后的一窥
多动症背后隐藏着什么？
多动症十种最主要的症状
诊断之路
重点小结
4.不听话还是缺乏教养，抑或是其他什么未知因素？
性格特点、教肓问题，还是神经生物学的特殊之处？
神经网络和信息处理
多动症和信息处理的特殊之处
重点小结
5.脑中一片混乱，缺乏自身价值感
多动症——另一种感知方式
存在问题一：看得不准确
存在问题二：听得不准确
存在问题三：运动技能不熟练
存在问题四：感觉混乱
多动症对发育造成哪些影响
重点小结
6.为家长、老师、儿科医生和临床医生准备的优化思维方案
主要针对哪些难点？
都有哪些有效帮助？
优化思维方案的团队理念
重点小结
7.优化思维方案：给家长的建议
父母——打开成功之门的钥匙
如何帮助您的孩子处理脑中乱局
重点小结
8.优化思维方案：给老师的建议
学校里的多动症孩子——老师能够做些什么？
学校里多动症孩子可能存在的表现
一般情况下的策略
特殊帮助
规范孩子在学校的行为
重点小结
9.优化思维方案：孩子给孩子的建议
“嗨，小孩！”
孩子给孩子的建议
重点小结
10.优化思维方案：给儿科医生及其他临床医生的建议
人们为何要使用药物？何时应该使用药物？
药物治疗的积极作用
重点小结
11.给父母和孩子的方案
为学龄前儿童准备的优化思维方案检查表
为学龄儿童准备的优化思维方案检查表
为家庭作业和考试准备的“逐步走”计划
学校表现回顾表
我是哪种类型的多动症孩子
结语
