作者：马来平
页数：222
出版社：山东大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787560768342
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
近年来，研究生学位论文质量堪忧，研究生对写论文普遍感到焦虑。本书作者基于科技哲学的视角，结合多年指导博士、硕士研究生和科研的经验，针对博士和硕士研究生在论文写作中普遍存在的疑难问题，逐一对论文选题、资料搜集、主题凝练、框架构思、观点创新、写作规范、加工修改、投稿技巧等，进行了全面、深入地阐发。本书初稿曾作为作者在山东大学儒学高等研究院为全院硕士开设的通选必修课“人文科学方法论”的讲课内容，也曾在全国多所高校演讲过，受到了研究生们的欢迎。全书贴近学生实际，条分缕析，论断中肯，对于研究生论文写作具有较强的实用性和指导性。
作者简介
马来平，1950年生，巨野县人。山东大学儒学高等研究院教授、博士生导师，山东省政府参事，山东省科协常委，中国自然辩证法研究会常务理事，山东自然辩证法研究会常务副理事长，山东省科普创作协会理事长等。先後被评为全国优秀科技工作者、山东省优秀研究生指导教师，获山东省科普奖。主要研究中国近现代科技思想史、科学社会学。主要专着：《科学的社会性和自主性》、《科普理论要义》、《科技与社会引论》、《中国科技思想的创新》等。曾在《哲学研究》、《自然辩证法通讯》、《自然辩证法研究》、《人民日报》和《光明日报》等发表论文300余篇。先後获全国高校科研优秀成果三等奖1项，山东省社科优秀成果一、二、三等奖8项，山东高校科研优秀成果一、二、三等奖6顼，山东省“精品工程”奖1项，主持全国社科规划和省社科规划项目多项。
目录
序言 提高论文质量的利器：寻证于名家
自序
第一章 打好基础坚实迈出科研第一步
一、根深才能叶茂
二、培养问题意识
三、从高层次入手
第二章 当前研究生普遍关切的若干问题
一、如何把握学科界限？
二、该不该追求热点？
三、好题目的标准是什么？
四、如何看“新文科”的研究方法？
五、怎样构思论文框架？
六、论文初稿完成后如何修改？
七、投稿有哪些技巧？
第三章 研究方向和研究问题的选择
一、研究方向的选择
二、研究问题的选择
三、捕捉“问题”的“游击战术”
第四章 正确处理论文选题的三种基本关系
一、小与大：小中见大
二、难与易：敢于碰硬
三、冷与热：冷热相济
第五章 科学问题的四种基本类型
一、科学理论与科学事实矛盾引发的问题
二、科学事实之间矛盾引发的问题
三、科学理论之间矛盾引发的问题
四、科学理论自身矛盾引发的问题
第六章 材料的占有、消化和“e-考据”
一、如何占有和消化材料？
二、一手材料出“观点”，二手材料出“问题”
三、怎样认识和运用“e-考据”？
第七章 巧用逻辑方法
一、主题鲜明与科学抽象
二、思路清晰与逻辑规律
三、材料可靠与逻辑证明
第八章 科学方法的分类及其推广应用的限度
一、几种常见科学方法分类观点
二、按科学方法的程序化程度划分
三、自然科学方法在人文、社会领域中应用的限度
第九章 观点和方法创新
一、观点创新
二、方法创新
第十章 好论文的四项指标
一、专：下沉到点
二、新：有冲击力
三、深：不懈追问
四、实：慎用因果关系
第十一章 研究生论文的失范行为
一、研究生论文失范行为的内涵界定
二、研究生论文失范行为的表现形式
三、研究生论文失范行为的危害
四、研究生论文失范行为的个人影响因素
五、研究生提高学术道德素养的途径
第十二章 研究生成才四要素
一、理想：想到的不一定做到，想不到的一般做不到
二、奋斗：要想取得超人的成就，必须付出超人的努力
三、毅力：做任何一件应该做的事，都能够从头做到尾
四、方法：实现目标恰当、近便的路
附录一
执事敬：我的博导经
培养科技哲学研究生的几点体会
附录二
三句格言育英才
——记山东大学马来平教授
“问题”学生与热心导师
莫向光阴惰寸功
忆马来平教授教我做科研二三事
新知培养转深沉
“苛刻”的严师，和蔼的“慈父”
——跟随马来平教授走近科技哲学
研究生写作常见疑难问题的征集汇总
后记一 鱼渔双授知所启发
后记二 播种方法唤醒理想
自序
第一章 打好基础坚实迈出科研第一步
一、根深才能叶茂
二、培养问题意识
三、从高层次入手
第二章 当前研究生普遍关切的若干问题
一、如何把握学科界限？
二、该不该追求热点？
三、好题目的标准是什么？
四、如何看“新文科”的研究方法？
五、怎样构思论文框架？
六、论文初稿完成后如何修改？
七、投稿有哪些技巧？
第三章 研究方向和研究问题的选择
一、研究方向的选择
二、研究问题的选择
三、捕捉“问题”的“游击战术”
第四章 正确处理论文选题的三种基本关系
一、小与大：小中见大
二、难与易：敢于碰硬
三、冷与热：冷热相济
第五章 科学问题的四种基本类型
一、科学理论与科学事实矛盾引发的问题
二、科学事实之间矛盾引发的问题
三、科学理论之间矛盾引发的问题
四、科学理论自身矛盾引发的问题
第六章 材料的占有、消化和“e-考据”
一、如何占有和消化材料？
二、一手材料出“观点”，二手材料出“问题”
三、怎样认识和运用“e-考据”？
第七章 巧用逻辑方法
一、主题鲜明与科学抽象
二、思路清晰与逻辑规律
三、材料可靠与逻辑证明
第八章 科学方法的分类及其推广应用的限度
一、几种常见科学方法分类观点
二、按科学方法的程序化程度划分
三、自然科学方法在人文、社会领域中应用的限度
第九章 观点和方法创新
一、观点创新
二、方法创新
第十章 好论文的四项指标
一、专：下沉到点
二、新：有冲击力
三、深：不懈追问
四、实：慎用因果关系
第十一章 研究生论文的失范行为
一、研究生论文失范行为的内涵界定
二、研究生论文失范行为的表现形式
三、研究生论文失范行为的危害
四、研究生论文失范行为的个人影响因素
五、研究生提高学术道德素养的途径
第十二章 研究生成才四要素
一、理想：想到的不一定做到，想不到的一般做不到
二、奋斗：要想取得超人的成就，必须付出超人的努力
三、毅力：做任何一件应该做的事，都能够从头做到尾
四、方法：实现目标恰当、近便的路
附录一
执事敬：我的博导经
培养科技哲学研究生的几点体会
附录二
三句格言育英才
——记山东大学马来平教授
“问题”学生与热心导师
莫向光阴惰寸功
忆马来平教授教我做科研二三事
新知培养转深沉
“苛刻”的严师，和蔼的“慈父”
——跟随马来平教授走近科技哲学
研究生写作常见疑难问题的征集汇总
后记一 鱼渔双授知所启发
后记二 播种方法唤醒理想
