作者：罗尧成著
页数：312页
出版社：上海科学技术文献出版社
出版日期：2021
ISBN：9787543981928
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书系上海高校服务国家重大战略出版工程资助项目，《出版传媒教育改革与前沿理论出版工程》丛书五本之一。
本书聚焦高职院校现代教育治理体系建设的“多元主体参与”特征，具体分析政府、行业企业、教师和学生四类主体参与院校治理体系建设的现状及运行机制，以院校治理组织结构建设为主线，以国外高校多元主体参与院校治理的典型做法为借鉴，以多元主体参与高职院校治理的支持保障为落脚点，对我国高职院校现代教育治理体系建设进行了理论分析与实践探索，本著为国内高职教育领域系统探索院校治理的首部专著，能为新时代多元主体参与高职院校现代教育治理体系的构建及改革实践提供有价值的指导。本书具有出版意义和研究价值。
作者简介
教育学博士。上海出版印刷高等专科学校科研处处长，教授、硕士生导师。主持完成省部级及以上课题6项。出版专著3部，发表论文100余篇。获中国高等教育学会第二届优秀博士学位论文和上海市优秀博士学位论文，上海市教育科学研究成果“教育理论创新”二等奖。系上海市首批“教育法学人才计划”项目、上海市首届黄炎培职业教育奖“优秀理论研究奖”获得者。
目录
“出版传媒教育改革与前沿理论出版工程”总序
前言
第一章 高职院校现代教育治理体系研究的背景与内容
第一节 研究的背景与意义
第二节 主要概念内涵界定
第三节 文献梳理与述评
第四节 研究的框架内容
第二章 高职院校现代教育治理体系建设的理论分析
第一节 高职院校现代教育治理体系建设的理论基础
第二节 高职院校现代教育治理体系建设的目标要素
第三节 高职院校现代教育治理体系建设的运行机制
第三章 政府参与高职院校现代教育治理体系建设
第一节 政府参与高职院校治理的职能定位
第二节 政府参与高职院校治理存在的不足
第三节 政府参与高职院校治理的对策建议
第四章 行业企业参与高职院校现代教育治理体系建设
第一节 行业企业参与高职院校治理的调研分析
第二节 行业企业参与高职院校治理的主要问题
第三节 行业企业参与高职院校治理的改革举措
第五章 教师参与高职院校现代教育治理体系建设
第一节 教师参与高职院校学术委员会的建设与运行
第二节 教师参与高职院校教职工代表大会的建设与运行
第三节 教师参与高职院校校企合作理事会的建设与运行
第六章 学生参与高职院校现代教育治理的调研分析
第一节 高职院校学生参与学校治理的调研分析
第二节 国外高校学生参与学校治理的经验借鉴
第三节 提高高职学生参与学校治理力度的建议
第七章 多元主体参与高职院校治理的组织结构分析
第一节 基于协同学理论的高职院校治理组织运行
第二节 基于章程分析的高职院校治理组织建设
第八章 国外高职院校治理体系建设改革的经验借鉴
第一节 美国社区学院董事会参与学院治理的举措
第二节 美国行业企业参与社区学院治理的分析
第三节 德国“双元制”职业教育模式治理的经验
第四节 澳大利亚政府和行业企业参与职业教育治理的举措
第九章 高职院校现代教育治理体系建设的多元主体参与实践
第一节 政府参与高职院校治理的典型模式
第二节 行业企业参与高职院校治理的典型模式
第三节 师生参与高职院校治理的典型模式
第十章 高职院校现代教育治理体系建设的支持保障
第一节 确立职业教育法治理念与法治思维
第二节 完善以章程为核心的制度体系建设
第三节 构建支持治理体系建设的统筹机制
第四节 推进高职院校行政改制与机构建设
附录一 行业企业参与高职院校治理调查问卷
附录二 高职院校学生参与学校治理调查问卷
案例 行业企业深度参与、政企行校多元协同的高职院校
现代教育治理体系建设探索
前言
第一章 高职院校现代教育治理体系研究的背景与内容
第一节 研究的背景与意义
第二节 主要概念内涵界定
第三节 文献梳理与述评
第四节 研究的框架内容
第二章 高职院校现代教育治理体系建设的理论分析
第一节 高职院校现代教育治理体系建设的理论基础
第二节 高职院校现代教育治理体系建设的目标要素
第三节 高职院校现代教育治理体系建设的运行机制
第三章 政府参与高职院校现代教育治理体系建设
第一节 政府参与高职院校治理的职能定位
第二节 政府参与高职院校治理存在的不足
第三节 政府参与高职院校治理的对策建议
第四章 行业企业参与高职院校现代教育治理体系建设
第一节 行业企业参与高职院校治理的调研分析
第二节 行业企业参与高职院校治理的主要问题
第三节 行业企业参与高职院校治理的改革举措
第五章 教师参与高职院校现代教育治理体系建设
第一节 教师参与高职院校学术委员会的建设与运行
第二节 教师参与高职院校教职工代表大会的建设与运行
第三节 教师参与高职院校校企合作理事会的建设与运行
第六章 学生参与高职院校现代教育治理的调研分析
第一节 高职院校学生参与学校治理的调研分析
第二节 国外高校学生参与学校治理的经验借鉴
第三节 提高高职学生参与学校治理力度的建议
第七章 多元主体参与高职院校治理的组织结构分析
第一节 基于协同学理论的高职院校治理组织运行
第二节 基于章程分析的高职院校治理组织建设
第八章 国外高职院校治理体系建设改革的经验借鉴
第一节 美国社区学院董事会参与学院治理的举措
第二节 美国行业企业参与社区学院治理的分析
第三节 德国“双元制”职业教育模式治理的经验
第四节 澳大利亚政府和行业企业参与职业教育治理的举措
第九章 高职院校现代教育治理体系建设的多元主体参与实践
第一节 政府参与高职院校治理的典型模式
第二节 行业企业参与高职院校治理的典型模式
第三节 师生参与高职院校治理的典型模式
第十章 高职院校现代教育治理体系建设的支持保障
第一节 确立职业教育法治理念与法治思维
第二节 完善以章程为核心的制度体系建设
第三节 构建支持治理体系建设的统筹机制
第四节 推进高职院校行政改制与机构建设
附录一 行业企业参与高职院校治理调查问卷
附录二 高职院校学生参与学校治理调查问卷
案例 行业企业深度参与、政企行校多元协同的高职院校
现代教育治理体系建设探索
