作者：周晓静主编
页数：224
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2008
ISBN：9787811017984
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要内容有：走进中学班主任，班集体初步建设，学生发展指导，班级活动组织，班级纪律管理等。
本书特色
这是一本教育读者如何培养形成中学班主任专业素养的书籍。书本以班主任工作具体案例为教学情境，在具体的案例情境中阐述了班主任工作的理论问题，启发读者思考。教材中的案例讨论、情境分析等是教师和学生开展教学活动的抓手。为了使读者能够更好地锻炼与培养班主任工作的能力与素养，教材每一章都有学习活动设计，这些活动既可以在课堂教学中开展，也可以作为课后的学习与思考活动。
目录
总序
前言
第一章 走近中学班主任
第一节 班级：成长的家园
第二节 班主任：班级之魂
第三节 学做班主任
第二章 班集体初步建设
第一节 理解班集体
第二节 班集体初建的主要内容与途径
第三节 班集体初建：典型问题与对策
第三章 学生发展指导
第一节 学习指导
第二节 品德发展指导
第三节 心理和身体健康指导
第四章 班级活动组织
第一节 班级活动概述
第二节 班级活动的开展
第三节 举办主题班会
第五章 班级纪律管理
第一节 从秩序到纪律
第二节 班级冲突的应对
第三节 对违纪行为的惩罚
第六章 班级教育力量整合
第一节 整合教师教育力量
第二节 整合家庭教育力量
第三节 整合社会教育资源
第七章 班级文化建设
第一节 班级文化概述
第二节 形成良好班级文化的途径
第八章 中学班主任评价
第一节 班主任评价的常见问题
第二节 中学班主任评价的理论
第三节 中学班主任评价的实务
第九章 中学班主任的专业化与专业发展
第一节 中学班主任专业化的时代背景
第二节 中学班主任专业化的内涵
第三节 中学班主任专业发展的路径
附录
前言
第一章 走近中学班主任
第一节 班级：成长的家园
第二节 班主任：班级之魂
第三节 学做班主任
第二章 班集体初步建设
第一节 理解班集体
第二节 班集体初建的主要内容与途径
第三节 班集体初建：典型问题与对策
第三章 学生发展指导
第一节 学习指导
第二节 品德发展指导
第三节 心理和身体健康指导
第四章 班级活动组织
第一节 班级活动概述
第二节 班级活动的开展
第三节 举办主题班会
第五章 班级纪律管理
第一节 从秩序到纪律
第二节 班级冲突的应对
第三节 对违纪行为的惩罚
第六章 班级教育力量整合
第一节 整合教师教育力量
第二节 整合家庭教育力量
第三节 整合社会教育资源
第七章 班级文化建设
第一节 班级文化概述
第二节 形成良好班级文化的途径
第八章 中学班主任评价
第一节 班主任评价的常见问题
第二节 中学班主任评价的理论
第三节 中学班主任评价的实务
第九章 中学班主任的专业化与专业发展
第一节 中学班主任专业化的时代背景
第二节 中学班主任专业化的内涵
第三节 中学班主任专业发展的路径
附录
