作者：王俭
页数：260
出版社：四川大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787569070729
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载指向教学问题解决的实证研究方法
内容简介
本书对在线评论的感知及在线评论有用性评价等研究现状的基础上，对消费者感知过程、在线评论特点和在线评论有用性内涵等进行梳理。在此基础上，对消费者感知在线评论有用性的形成动力、形成阶段、影响因素和形成途径进行分析，构建消费者感知在线评论有用性的形成机理和评价研究框架，包括刺激因素识别、消费者感知在线评论有用性的情感心理及行为分析、消费者感知在线评论有用性的信任心理及行为分析、基于消费者感知过程的在线评论有用性评价和提升策略等。通过研究消费者感知在线评论有用性的形成机理，对在线评论有用性进行评价，有利于消费者根据有价值的评论内容进行决策，对平台的管理和功能进行优化，提升电子商务平台整体的运行质量。
作者简介
王俭，女，汉族，1992年12月生，黑龙江哈尔滨人，中共党员，郑州轻工业大学讲师，博士，硕士生导师。2015年会计学本科毕业，后硕博连读，于2020年获得哈尔滨理工大学管理科学与工程博士学位。现主持人文社会科学研究项目1项、省哲学社会科学规划项目1项、省高校人文社会科学项目1项，以第一作者发表CSSCI、SSCI、SCI共8篇，担任多本SSCI学术期刊审稿人。
目录
第一章 聚焦问题的研究设计
节 从提出问题开始
第二节 用两个关键词聚焦研究的本质
第三节 做好研究的假设
第四节 设定研究目标、内容与成效
第五节 设计研究过程
第二章 从常规教研走向智慧研修
节 让课堂学习目标可检测
第二节 教研活动的双变量设计
第三节 “教研培”一体化智慧研修体系构建
第三章 课例研究与课堂观察技术
节 课例研究技术
第二节 课堂观察技术
第四章 从文献中寻找研究的支点
节 寻找研究热点
第二节 找到理论支撑
第三节 凝练逻辑框架
第四节 评估文献质量
第五节 发现研究创新
第五章 问卷设计与数据分析
节 问卷调查的基本过程
第二节 问卷的信度与效度检验
第三节 相关性分析的问卷设计与数据分析
第四节 基于差异检验的问卷设计
第六章 在行动中完善证据
节 在反思中梳理研究的缺陷
第二节 把经验转化为显性的成果
第七章 成果的总结提炼
节 教学成果概述
第二节 认识性成果的提炼策略
第三节 操作性成果的提炼策略
第四节 物化成果的提炼策略
第八章 研究效果的检验与证明
节 数据统计分析
第二节 列举实践效果与社会影响
参考文献
节 从提出问题开始
第二节 用两个关键词聚焦研究的本质
第三节 做好研究的假设
第四节 设定研究目标、内容与成效
第五节 设计研究过程
第二章 从常规教研走向智慧研修
节 让课堂学习目标可检测
第二节 教研活动的双变量设计
第三节 “教研培”一体化智慧研修体系构建
第三章 课例研究与课堂观察技术
节 课例研究技术
第二节 课堂观察技术
第四章 从文献中寻找研究的支点
节 寻找研究热点
第二节 找到理论支撑
第三节 凝练逻辑框架
第四节 评估文献质量
第五节 发现研究创新
第五章 问卷设计与数据分析
节 问卷调查的基本过程
第二节 问卷的信度与效度检验
第三节 相关性分析的问卷设计与数据分析
第四节 基于差异检验的问卷设计
第六章 在行动中完善证据
节 在反思中梳理研究的缺陷
第二节 把经验转化为显性的成果
第七章 成果的总结提炼
节 教学成果概述
第二节 认识性成果的提炼策略
第三节 操作性成果的提炼策略
第四节 物化成果的提炼策略
第八章 研究效果的检验与证明
节 数据统计分析
第二节 列举实践效果与社会影响
参考文献
