作者：李卫东宋雅伟扬小帆
页数：165
出版社：人民体育出版社
出版日期：2019
ISBN：9787500955757
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
“想成为一名很好的体育教师必须具有相应的教学专业知识和能力。教好篮球，必须知道篮球的场地、服装、仪式、器材以及技术和战术，同时要知道如何讲解和示范，学生常犯的错误动作以及如何纠正，一项技术动作的教学步骤等。这本书将覆盖项目教学所需要的教学专业知识和能力。
本书是基于作者十多年的教学经验而编写的，共有五个章节。章主要介绍教师的知识结构，一名很好体育教师所需要的专业知识以及学科教学知识。第二章介绍体育项目分析的定义以及组成部分，如何进行体育项目分析，并举例说明。第三章介绍技术动作分析模型。第四章介绍生物力学原理以及它们在运动技术分析中的应用。第五章主要介绍教学步骤的定义，通过改变哪些因素来制定一个技术动作的教学步骤。
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作者简介
李卫东, 博士研究生导师。现任美国俄亥俄州立大学人体科学系终身教授。1996 年获得南京师范大学体育系学士学位。 免试保送北京体育大学从师于卢元镇教授。于1999年获得体育人文社会学获得硕士学位。李卫东博士的主要研究领域包括体育课程与教学模式，体育课学生动机与行为研究, 体育锻炼与学生智力和文化成绩的关系, 肥胖学生在体育课以及体育锻炼受到的社会偏见和歧视以及他们的心理反应和对策。
目录
第一节 体育教师的知识结构
一、教师知识结构的内涵
二、教师知识结构的要素
三、体育教师的知识结构演变
第二节 体育教师的学科内容知识
一、教师的学科内容知识重要性
二、体育教师的学科内容知识分类
第三节 体育教师的学科教学知识
一、教师的学科教学知识
二、体育教师的学科教学知识的内容与积累
第二章 运动项目分析
第一节 运动项目分析及组成部分
一、体能或身体素质训练
二、背景知识
三、运动技能
四、渐进式练习步骤
五、社会心理与情感概念
第二节 运动项目分析的步骤
一、第1步：收集信息
二、第2步：确定体育运动项目的历史和文化的关键点
三、第3步：制定热身、降温和伸展运动
四、第4步：制定主要的体能训练内容
五、第5步：确定比赛规则
六、第6步：组建技能和渐进式练习知识库
七、第7步：选择适合学生或运动员身心发展的技能和渐进式练习
八、第8步：选择哪些社会心理与情感概念教育
第三章 运动技术动作分析
第一节 运动技术的定义及构成要素
一、运动技术概述
二、学生技术能力的影响因素
第二节 运动技术动作分析模型
一、准备阶段
二、观察阶段
三、评估和诊断
四、干预手段
第三节 运动技术动作分析步骤
第四节 运动技术动作分析案例
一、基本运动动作类
二、常见运动项目类
第四章 运动生物力学原理及其在技水动作分析中和错误动作纠正中的应用
第一节 人体运动的运动学参数
一、人体运动的空间参数
二、人体运动的时空参数
三、人体运动的形式
四、运动学参数的特性
……
第五章 教学步骤的设计
