作者：陆丽萍 江群 刘倩
页数：221
出版社：研究出版社
出版日期：2021
ISBN：9787519910372
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
中学生的职业生涯规划目前逐渐受到老师和家长们的关注，因为及早地帮助孩子规划未来，认清自己的志向可以帮助他们顺利度过青春期，更有目标感地生活，对中学生的心理有着非常很总要的意义。本书探讨了如何帮助中学生进行生涯规划的方方面面。全书共分为三个部分详细介绍了中学生生涯指导的现状及中学生的需求，这门课程的意义与具体的操作方法，及如何引导学生认识自我、了解社会，如何进行生涯决策与管理，甚至到撰写生涯规划书等细节。此外，本书还给老师提供了课程如何评价及评价的原则。可以说为中学生生涯规划搭建了脚手架，一步步跟着走，就能帮助学生建构自己的人生规划。这门课程已经获得海淀区基础教育课程建设优秀成果二等奖，丰富的案例让人受益匪浅。无论你是一位中学老师，还是中学生的家长，都能在书中找到受益之处。
目录
中学教育
目录部分 生涯指导概述
第一章 唤醒生涯 规划人生
第一节 新高考背景下的生涯指导
第二节 中学生生涯适应力的现状
第三节 中学生对生涯指导课程的需求
第二章 生涯指导的概念与目的
第一节 生涯的概念
第二节 生涯指导
第三节 生涯发展与指导核心理论
第三章 生涯指导课程的意义与操作
第一节 生涯指导课程
第二节 生涯指导课程的基本内容
第三节 生涯指导课程的课程形式
第二部分 中学生涯指导课程的实践探索
第四章 全面认识自我
第一节 性格探索
第二节 兴趣探索
第三节 能力探索
第四节 价值观探索
第五章 探索外部环境
第一节 解码我的家庭
第二节 了解升学途径
第三节 大学及专业探索
第四节 走进职业世界
第六章 生涯决策与管理
第一节 生涯决策初探
第二节 生涯目标管理
第七章 撰写生涯规划书
第一节 生涯规划书的制订原则
第二节 生涯规划书的制订步骤
第三节 生涯规划书的撰写和注意事项
第三部分 中学生涯指导课程的效果评价
第八章 课程评价的指导原则
第一节 课程的概念
第二节 课程评价的概念
第三节 课程评价的理论取向
第四节 课程评价的价值取向及发展方向
第九章 生涯指导课程的评价内容
第一节 生涯指导课程评价存在的问题
第二节 生涯指导课程的评价方法
第三节 生涯指导课程的评价工具与反思
后记
目录部分 生涯指导概述
第一章 唤醒生涯 规划人生
第一节 新高考背景下的生涯指导
第二节 中学生生涯适应力的现状
第三节 中学生对生涯指导课程的需求
第二章 生涯指导的概念与目的
第一节 生涯的概念
第二节 生涯指导
第三节 生涯发展与指导核心理论
第三章 生涯指导课程的意义与操作
第一节 生涯指导课程
第二节 生涯指导课程的基本内容
第三节 生涯指导课程的课程形式
第二部分 中学生涯指导课程的实践探索
第四章 全面认识自我
第一节 性格探索
第二节 兴趣探索
第三节 能力探索
第四节 价值观探索
第五章 探索外部环境
第一节 解码我的家庭
第二节 了解升学途径
第三节 大学及专业探索
第四节 走进职业世界
第六章 生涯决策与管理
第一节 生涯决策初探
第二节 生涯目标管理
第七章 撰写生涯规划书
第一节 生涯规划书的制订原则
第二节 生涯规划书的制订步骤
第三节 生涯规划书的撰写和注意事项
第三部分 中学生涯指导课程的效果评价
第八章 课程评价的指导原则
第一节 课程的概念
第二节 课程评价的概念
第三节 课程评价的理论取向
第四节 课程评价的价值取向及发展方向
第九章 生涯指导课程的评价内容
第一节 生涯指导课程评价存在的问题
第二节 生涯指导课程的评价方法
第三节 生涯指导课程的评价工具与反思
后记
