作者：潘晓敏
页数：172
出版社：复旦大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787309152999
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要探索靠前优选学前教育理念有效实现本土化实践的路径与方式，幼儿园设计了”五动教育”作为瑞吉欧教育理念本土实践的载体，主要是指：兴趣引动、任务驱动、多向互动、内容灵动和领域联动。它不仅从教学方法论角度，更是从幼儿园课程融合、整体架构的思路出发，具体总结了其实践经验与成果。
作者简介
潘晓敏，上海市嘉定区双丁路幼儿园园长，中学高级教师。主持过多项市、区级研究课题，研究成果获市、区级多个奖项，并公开发表。曾荣获“上海市园丁奖”“嘉定区十佳青年教师”“嘉定区第五、第六届学科带头人”等称号，以及上海市创新运用新课程实践大擂台集体活动设计一等奖、区幼儿教师教学大比武特等奖、区中青年教师教学评优一等奖等佳绩，担任“区教育管理研习班”导师、区教育学院兼职教研员。
目录
“五动教育”理论篇
第一章 对教育“复活”的思考与追求
一、教育活力的源泉是变革
二、行动先行，理念保障
第二章 唤醒教育活力的理念与行动
一、“五动教育”与瑞吉欧的关系
二、“五动教育”行动模式的建构
三、“五动教育”的具体实施思路
第三章 “五动教育”实践的行动策略
一、找准要穴多管齐下，激活教育
二、突破“围墙”，构建教育生态
三、变革课堂引发勃勃生机
第四章 幼儿园教育在“五动”中“活”起来了
一、教师因“变”而专业长进
二、课堂因“变”促进幼儿快乐成长
三、幼儿园教育因“变”而品质提升
“五动教育”实践篇
第五章 不断生发的学习
故事1 我们的围墙诞生记
故事2 好神奇的小石头
故事3 追光逐影
故事4 “房子”的演变历程
故事5 《我选我自己》引发的主题式阅读
故事6 捡了树枝以后……
第六章 在发现中学习
故事7 我们的小乌龟
故事8 造龙船
故事9 菜园捉虫记
故事10 爱上蔬菜的理由
第七章 兴趣与任务伴随的学习
故事11 蜜蜂的秘密
故事12 多样的消防车
故事13 昆虫探秘
故事14 狭路相逢
故事15 洋葱头和风信子
第八章 因变而变的教学
故事16 好饿的毛毛虫
故事17 黄瓜还是丝瓜
故事18 约会星空下，整装行远方
故事19 美丽的落叶
第九章 互联互动的学与教
故事20 给坦克造路
故事21 认识风婆婆
故事22 多角度认知房子
故事23 初见地球仪
故事24 熟悉的青团
后记
第一章 对教育“复活”的思考与追求
一、教育活力的源泉是变革
二、行动先行，理念保障
第二章 唤醒教育活力的理念与行动
一、“五动教育”与瑞吉欧的关系
二、“五动教育”行动模式的建构
三、“五动教育”的具体实施思路
第三章 “五动教育”实践的行动策略
一、找准要穴多管齐下，激活教育
二、突破“围墙”，构建教育生态
三、变革课堂引发勃勃生机
第四章 幼儿园教育在“五动”中“活”起来了
一、教师因“变”而专业长进
二、课堂因“变”促进幼儿快乐成长
三、幼儿园教育因“变”而品质提升
“五动教育”实践篇
第五章 不断生发的学习
故事1 我们的围墙诞生记
故事2 好神奇的小石头
故事3 追光逐影
故事4 “房子”的演变历程
故事5 《我选我自己》引发的主题式阅读
故事6 捡了树枝以后……
第六章 在发现中学习
故事7 我们的小乌龟
故事8 造龙船
故事9 菜园捉虫记
故事10 爱上蔬菜的理由
第七章 兴趣与任务伴随的学习
故事11 蜜蜂的秘密
故事12 多样的消防车
故事13 昆虫探秘
故事14 狭路相逢
故事15 洋葱头和风信子
第八章 因变而变的教学
故事16 好饿的毛毛虫
故事17 黄瓜还是丝瓜
故事18 约会星空下，整装行远方
故事19 美丽的落叶
第九章 互联互动的学与教
故事20 给坦克造路
故事21 认识风婆婆
故事22 多角度认知房子
故事23 初见地球仪
故事24 熟悉的青团
后记
