作者：杨晓萍
页数：216
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787569701159
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《学前教育持续健康长效发展机制研究》是西南大学博士生导师杨晓萍教授及其团队的科研成果。书稿共包括三个部分；部分为绪论，开篇即介绍研究背景、理论基础和研究设计；第二部分包括章至第五章，首先阐述了学前教育持续健康长效发展的理论模型、要素及其相互关系、运行路径，再分别深入介绍经费保障机制、专业督导机制、教师专业发展机制、幼教机构质量评价机制的基本理论、现实考察以及机制的健全与完善等；第三部分是结语，总结性地阐述五条学前教育持续健康长效发展的未来走向与变革路径。
目录
第一节 研究背景
第二节 研究内容与对象
第三节 研究方法
第二章 学前教育持续健康长效发展模型的理论构建
第一节 学前教育持续健康长效发展模型的理论基础
第二节 学前教育持续健康长效发展模型的理论构建
第三节 学前教育持续健康长效发展模型的现实运行
第三章 学前教育持续健康长效发展的经费保障机制
第一节 学前教育经费保障机制的基本理论
第二节 学前教育经费保障机制的现实考察
第三节 学前教育经费保障机制的健全与完善
第四章 学前教育持续健康长效发展的专业督导机制
第一节 学前教育专业督导机制的基本理论
第二节 学前教育专业督导机制的现实考察
第三节 学前教育专业督导机制的健全与完善
第五章 学前教育持续健康长效发展的幼儿教师专业发展机制
第一节 幼儿教师专业发展机制的基本理论
第二节 幼儿教师专业发展机制的现实考察
第三节 幼儿教师专业发展机制的健全与完善
第六章 学前教育持续健康长效发展的幼教机构保教质量评价机制
第一节 幼教机构保教质量评价机制的基本理论
第二节 幼教机构保教质量评价机制的现实考察
第三节 幼教机构保教质量评价机制的健全与完善
第七章 学前教育持续健康长效发展的共生联动机制
第一节 共生联动机制的基本理论
第二节 共生联动机制的理论构建
第三节 共生联动机制的现实考察
结语
