作者：傅登顺著
页数：237页
出版社：山西人民出版社
出版日期：2020
ISBN：9787203115564
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为我的校长管理格言、管理理念与践行、学校特色与文化建设、校长角色与有序培养、课题研究与课程开发、教师教育与个性成长、校长演讲与行为鼓励等七个部分, 收录了作者有关学校管理的文章。
作者简介
傅登顺，男，杭州建德市人。小学语文特级教师，中学高级教师，浙江省首届中小学教师高级访问学者，浙江省首届“名师成长”导师，浙江省首届优秀培训教师，首届“京苏粤浙”卓越教师，浙江师范大学硕士生导师，全国教科研先进个人。
他热衷于语文教学改革，十几年来，在省级以上公开发行的期刊上发表论文120余篇，其中在全国核心期刊上发表80余篇，有11篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载。出版了个人专著《寻梦十年——特级教师傅登顺语文教改观》，参与编写教育教学书籍三册。为兄弟学校和教师培训机构做专题讲座200场，足迹遍布大江南北。
目录
新官上任“三盆水”
不像校长的校长才是好校长
管理理念与践行
学校管理就是一种妥协
学校管理：要种大树，不要做盆景
论中小学校长如何带好管理班子
保持强项扶持弱项填补空白 整体提升
校长管理学校的三度思维：突破—创新—亮点
学校管理三个层级的三类关键角色
中小学德育四平台四内核
学校特色与文化建设
中小学育人文化建设的维度、要素和途径
学校特色的错位与升级走向策略
消除教学“霸权”的羁绊推进教学民主化进程
寻回学生作业功能强化作业设计义务
校长角色与有序培养
善做“懒人”的“达人”校长
校长管理学校的类型
造就校长的三项修炼：体验—体贴—体察
校长管理的“距离”艺术
论新建中小学学校校长的三重权变
课题研究与课程开发
山区薄弱村完小建设的策略研究
“自悟共创——学生生活新童谣”校本课程开发实践研究
教师教育与个性成长
改造教师的学习
诚信服务艺术接纳
训练能“秀”的教师团队：教师教育新思路
与不同类型学生对话的特点分析与策略研究
班主任常规工作“十五字”要诀
消极型小学教师群体职称管理策略的思考
校长演讲与行为鼓动
新教师培训开班典礼上的讲话
在新生家长会上的讲话
我们爱科学我们在行动
新教师培训结业典礼讲话稿
