作者：广西教育出版社
页数：235
出版社：广西教育出版社
出版日期：2018
ISBN：9787543588387
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《毒品预防教育教学指南》分为毒品预防教育战略和规划、开展毒品预防教育的知识储备、毒品预防教育教案样例和教学设计三大内容板块，包括毒品预防教育发展的历程和定位，毒品常识、毒品危害和涉毒原因，毒品成瘾原理和吸毒对个人未来发展的影响，青少年毒品预防教育的重点，以及毒品预防教育要素等内容。既有供一线教师直接使用的教案，也有供一线教师结合实际进行调整的教学设计，还有活动设计、班会设计的蓝本。旨在帮助教师形成相应的知识储备，以准确、有效地向学生传递正确的毒品预防知识，进一步提高毒品预防教育教学能力和教学水平。
作者简介
张晓春，公安部禁毒师资库专家。曾荣获全国公安禁毒科研突出贡献奖、全国毒品预防教育优秀教师。
本书特色
本书包含学生读本的教案样例、教学设计，帮助中小学校即时开展毒品预防教育教学。
目录
第一章 禁毒在中国
一、毒品进入中国及蔓延的简要脉络
二、西方列强对华鸦片侵略
三、中国禁毒简史
第二章 国际禁毒战略
一、国际禁毒战略的发展
二、“三减”政策
三、“三减”政策实施的方式和成效
第三章 中国的毒品预防教育
一、中国的毒品预防教育溯源
二、毒品预防教育的核心要素
第四章 毒品预防教育观念的转变
一、正确认识毒品预防宣传教育的战略地位
二、改变围绕考核指标开展毒品预防工作的思路
三、改变依赖公安民警开展毒品预防教育的思想
四、改变“贪多求大”与“博眼球”的毒品预防教育现象
五、毒品预防的重点应从对毒品知识的认知转向行为拒止
第二编 开展毒品预防教育的知识储备
第一章 毒品基本知识
一、毒品的概念
二、毒品的特征
二、毒品的分类和常见毒品的基本知识
四、涉毒的影响
五、毒品亚文化
第二章 毒品形势
一、全球毒情
一、中国毒情
第三章 青少年涉毒原因
一、个人因素
一、家庭因素
二、社会因素
四、禁毒宣传教育不到位
第四章 青少年毒品预防教育的教学重点
一、心理疏导
一、行为预防
三、技能训练
四、毒品预防教育中的早期干预
第三编 毒品预防教育教案样例和教学设计
第一章 小学阶段教案样例
一、第一课“什么是毒品”教案样例（五年级上）
二、第二课“毒品有什么危害”教案样例（五年级下）
……
附录
节选
《毒品预防教育教学指南》： （一）教学前规划 1.课标规划 通过对五年级学生进行毒品预防专题教育，让学生初步了解毒品对个人、家庭和社会的危害。应特别注意该年龄段学生的学习特性、学情分析以及上节课的学习效果。 2.教材分析 本节课是毒品预防专题教育课程的第二课，旨在让五年级学生初步了解毒品对个人、家庭和社会的危害，教材中附有案例和图片，通过分析和解读这些真实的案例和图片，让学生感受毒品给个人、家庭、社会带来的危害，为接下来学习远离毒品、养成健康的生活习惯做铺垫。 3.学情分析 （1）了解五年级学生对于毒品危害认识存在的不全面性。 （2）根据学生上节课对毒品的认知情况，进行进一步引导。 （3）根据五年级学生的学习特性设计活泼的授课形式。 4.教学目标设计 （1）使学生初步了解毒品对个人、家庭和社会的危害。 （2）使学生能够深化毒品有害的意识，从而能做到拒绝毒品。 5.教学策略 以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法、探究法，创设情境，并借助多媒体教学手段进行授课。建议采用真实案例，通过问答或小组讨论的形式开展教学，引导学生自主分析案例中吸毒给个人、家庭和社会带来的变化，感受毒品带来的危害，保证学生在课上的高参与度，提高学生的学习兴趣。 6.教具准备 准备相关图片、视频资料，结合案例制作多媒体课件。 （二）教学过程把握 教学过程中，建议问题导入，然后通过多媒体课件，结合案例让学生了解毒品对个人、家庭和社会带来的危害，提高防毒意识。 1.教学导入 使用问题导入，引导学生对毒品的危害进行思考。如向学生提问：吸毒会带来哪些危害？ 2.教学内容和教学过程组织 主要通过案例，以问答或分组讨论的形式让学生从案例中找出吸毒的危害。针对五年级学段的学生对自我关注度高的特点，重点讲述毒品对个人的危害，进而引导他们对自身家庭和社会关系的异常行为进行排查。 首先，在讲到吸毒危害身心健康的第一个方面——吸毒会改变我们的容貌内容时，建议以图片展示或者互动问答的形式开展教学，让学生印象更深刻，更能感受毒品在这方面的危害。 其次，举例说明吸毒对身体器官的损害以及吸毒容易感染疾病，建议采用问答的形式与学生互动，如提问：吸毒会对身体器官造成怎样的伤害呢？ 接下来，针对吸毒对家庭的危害进行学习，建议通过一系列案例，采用问答或小组讨论的形式，让学生分析吸毒会对家庭造成哪些危害，还可以通过提问引导学生对自己的家庭情况进行排查，如提问：同学们有听说身边的亲戚朋友出现过类似的情况吗？如果学生回答有，可以就他们提供的素材进行分析。 然后，针对吸毒对社会危害的学习，建议通过教材中的案例，分析吸毒在社会层面上的危害，特别是社会安全方面的危害。 最后，可以开展一个“比一比、写一写”的小游戏：让学生把从电视、电影、新闻报道和文学作品中了解到的吸毒的危害列举出来，和同桌比一比，看谁写得又多又正确，随后教师进行适当点评，建议以表扬为主。 3.教学活动建议 活动案例一：体验式教学法的教学设计 （1）教师活动：收集吸毒人员吸毒前后容貌变化的对比图，或者下载模拟吸毒者人脸变化系统软件，让学生直观地体验假如吸毒，自己的容貌会发生怎样的改变。授课时配合讲授法、谈话法，提高学生的学习积极性。 （2）学生活动：根据教师的引导参与体验和思考。 （3）设计意图：让学生直观地体验毒品对人外貌的改变，感受毒品的危害。通过参与教学过程，学生能更好地融人课堂，进而讨论、了解毒品对身体的其他危害。 活动案例二：“毒品对我们的家庭、社会产生什么危害”问题式教学设计 （1）教师活动：以分析案例、讲授的方式，提出问题，引发学生进行讨论和思考，并进行总结。 （2）学生活动：根据老师的启发进行交流、思考和讨论。 （3）设计意图：以问题为中心的教学，把教学内容化作问题，让学生带着问题去寻找答案，激发学生的学习动力。 ……
