作者：张凡等著
页数：243页
出版社：朝华出版社
出版日期：2020
ISBN：9787505446694
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书探讨了中国和拉美之间的相互认知，特别是拉美如何看待中国的崛起及其对拉美的影响，以及在此背景下中拉如何加深相互了解。就实践而言，本书从国际关系理论、传播学、社会文化分析等视角出发，探讨了特别是21世纪以来中拉双方在各领域的交流现状（涉及政府、企业和民间在官方对话机制、专业论坛、党际交往、人民团体、文化产业、媒体、教育、青年、艺术、体育、旅游、出版、学术等诸多方面)，分析了其中存在的一些问题并就如何优化和改进双方的交流提出意见和建议。本书既是对中拉双方人文交流状况的系统梳理和总结，同时又面向未来，提出了增强中国在拉美的国家形象的政策建议。因此，本书对于下一个阶段中国向拉美讲好中国故事，促进中拉民心相通，从而进一步提升中国在拉美的国家形象都具有重要意义。
作者简介
张凡：博士生导师，中国社科院拉美研究所研究员，研究领域为拉丁美洲政治与国际关系、巴西政治与外交。 其他作者如下： 郭存海：中国社会科学院拉丁美洲研究所副研究员、中国社会科学院拉丁美洲研究所社会文化室主任及阿根廷研究中心执行主任、中国拉美学会副秘书长。主要研究领域为中拉文化关系史、拉美思想和文化等。 林华：中国社会科学院拉丁美洲研究所副研究员、中国社会科学院拉丁美洲研究所副主任及阿根廷研究中心秘书长。主要研究领域为拉美社会和文化。 赵重阳：中国社会科学院拉丁美洲研究所助理研究员。主要研究领域为拉美国际关系。 楼宇：中国社会科学院拉丁美洲研究所助理研究员、中国外国文学学会西葡拉美文学研究分会常务理事兼秘书长。主要研究领域为拉美文学和中拉人文交流史。
目录
前言
第一章 中拉关系的新视野：软实力构建
第一节 中拉关系：问题领域、阶段性特征与软实力
第二节 软实力概念与中拉关系
第三节 外交、国际关系研究与拉丁美洲认知
第二章 中国对拉文化外交：循序进阶
第一节 文化和文化外交
第二节 中拉文化外交历史回顾
第三节 进入“构建发展”阶段后的中拉文化外交
第四节 中国对拉思想外交：塑造中拉共识
第三章 中拉文化价值观：在差异中共处
第一节 基于文化维度理论的中拉文化差异
第二节 基于世界价值观调查的中拉文化差异
第三节 文化差异与跨文化融合：以拉美的华人华侨为例
第四章 中拉相互认知：超越模糊印象
第一节 中国的形象意识和两个世界的中国形象
第二节 中国和拉美的相互印象
第三节 拉美对华认知偏差的根源
第四节 以中拉人文交流机制建设统筹中国形象提升
第五章 中拉文明对话：发展互鉴
第一节 文明对话：国际关系的新范式
第二节 中拉文明对话：一种地区实践
第三节 中拉文明对话机制：思考和探索
第六章 中拉文学互译：人文交流的先锋
第一节 拉美文学在中国的译介与传播
第二节 中国文学在拉美的译介与传播
第三节 中拉文学作品交互传播的思考及建议
第七章 中拉学术共同体：融合发展
第一节 中国的拉丁美洲研究
第二节 拉丁美洲的中国研究
第三节 构建中拉学术共同体，推动融合发展
第八章 中拉整体合作的长驱动力：人文交流机制
第一节 中拉整体合作概况
第二节 跨区域交流与中拉整体合作
第三节 中拉整体合作：人文交流进路与软实力构建
第四节 结语
附录
后记
第一章 中拉关系的新视野：软实力构建
第一节 中拉关系：问题领域、阶段性特征与软实力
第二节 软实力概念与中拉关系
第三节 外交、国际关系研究与拉丁美洲认知
第二章 中国对拉文化外交：循序进阶
第一节 文化和文化外交
第二节 中拉文化外交历史回顾
第三节 进入“构建发展”阶段后的中拉文化外交
第四节 中国对拉思想外交：塑造中拉共识
第三章 中拉文化价值观：在差异中共处
第一节 基于文化维度理论的中拉文化差异
第二节 基于世界价值观调查的中拉文化差异
第三节 文化差异与跨文化融合：以拉美的华人华侨为例
第四章 中拉相互认知：超越模糊印象
第一节 中国的形象意识和两个世界的中国形象
第二节 中国和拉美的相互印象
第三节 拉美对华认知偏差的根源
第四节 以中拉人文交流机制建设统筹中国形象提升
第五章 中拉文明对话：发展互鉴
第一节 文明对话：国际关系的新范式
第二节 中拉文明对话：一种地区实践
第三节 中拉文明对话机制：思考和探索
第六章 中拉文学互译：人文交流的先锋
第一节 拉美文学在中国的译介与传播
第二节 中国文学在拉美的译介与传播
第三节 中拉文学作品交互传播的思考及建议
第七章 中拉学术共同体：融合发展
第一节 中国的拉丁美洲研究
第二节 拉丁美洲的中国研究
第三节 构建中拉学术共同体，推动融合发展
第八章 中拉整体合作的长驱动力：人文交流机制
第一节 中拉整体合作概况
第二节 跨区域交流与中拉整体合作
第三节 中拉整体合作：人文交流进路与软实力构建
第四节 结语
附录
后记
