应用文写作新教程(第3版)

作者：高虹

页数：280

出版社：清华大学出版社

出版日期：2009

ISBN：9787302499800

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　《应用文写作新教程（第3版）》按照高等职业院校教学规律与要求，遵循“知识、能力、素质”要求，重点对学生进行写作能力训练。全书共分七章：应用文写作基础知识、日常应用文、礼仪文书、经济文书、行政公文、事务文书、新闻报道。该书每章以任务导向为教材的整体脉络，每节按照“案例导入”“讨论思考”“知识要点”“拓展提高”“情境模拟”“素质养成”六个模块进行编辑，精选贴近生活和工作实际的应用文文种，案例与时俱进，情境模拟训练有的放矢。学生通过该书的学习，能够使应用文写作能力有大幅度的提高，同时有利于培养开拓性思维，养成良好素质，树立终身学习的理念。　　《应用文写作新教程（第3版）》适合高等院校作为教材使用，也对党政管理部门、企事业单位各级秘书从业者及其他相关人员有所裨益。

目录

节选

　　《应用文写作新教程（第3版）》：　　（一）演讲及演讲的意义　　演讲又叫演说和讲演，有广义和狭义之分。广义的演讲，是指向听众发表成篇的有关某一事物的知识或对某一问题的意见的口头表达形式，包括讲话和狭义的演讲。狭义的演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和体态语言为手段，公开向听众传递信息、表述见解、阐明事理、抒发情感，以期达到感召听众的目的。这里的演讲是指狭义的演讲。“演”可以解释为“艺术地”；“讲”是“讲述”，就是把经过组织的语言表达出来。演讲，也就是艺术地讲话。它的特点是声形合一，情景交融，感召力强。演讲是一门综合性的艺术，是语言的一种高级表现形式。它是通过艺术的手段表达出语言的基本意思，是一种有计划、有目的、有主题、有系统的视听信息的传播。它可以使与你见解一致的听众更坚定其原有的信念，同时，又可以使持有不同见解的听众动摇、放弃、改变其原有的思想观点，心悦诚服地接受你的观点。演讲具有强大的鼓动性，强烈的政治性和社会效应，演讲也是一个人思想水平和各种才华技艺的集中亮相。　　演讲由三个要素组成：①演讲者，即信息发布的主体，在整个演讲活动中起主导作用；②听众，即信息接收的客体，也是演讲活动中的主体，演讲者的所有活动都应该以帮助听众获取信息为目的；③时境，即演讲时特定的场所和时空环境。　　演讲既是一门学问，更是一门艺术，是一种整体生命的投入和表现。但是有的演讲重“演”，有的重“讲”。在现代社会，演讲应用得越来越普遍，一个没有口才和演讲能力的人很难适应工作和生活需要。　　（二）演讲稿的含义及特点　　演讲稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话稿，可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。通常情况下，演讲者演讲都是有准备、有文稿可以遵循参照的。中外许多成功的演讲者都十分重视演讲稿的写作。写好演讲稿是演讲成功的关键，也是一个成功的演讲者所应具备的基本功。一篇成功的演讲稿应具备以下特点。　　1.以情感人　　白居易说：“动人心者莫先乎于情。”情感是演讲的生命线，演讲稿必须以情感人，情真意切、以情取胜的演讲最受欢迎。　　2.切合场景　　演讲者要注意自己的演讲切合具体的场景，具有针对性。　　3．结构完整　　要全面精心设计结构，力求错落有致、节奏感强、有起有伏、引人人胜。开头、结尾，过渡照应，逐层深入，首尾相连等，都要精心设计。　　4.文体交融　　演讲稿写作时要交融使用各种文体。要有论文的结构、新闻的真实、散文的选材、小说的语言、诗歌的激情、戏剧的安排、相声的幽默。演讲稿的写作要让各种文体的写作技巧在这里都有用武之地，体现演讲在艺术方面的追求。　　（三）演讲稿的结构　　演讲稿是由题目、主题、称谓、开头、正文和结尾六部分构成，把握好演讲稿的结构设计是演讲取得成功的基础。　　1.题目　　我们说内容决定题目，题目又鲜明地体现了内容的特点。一个新颖、生动、恰当而又富有吸引力的题目，对文章起到概括和指导作用。如何确定一个好题目，是演讲中非常重要的第一步。确定演讲题目的原则如下。　　（1）积极性。题目要给人希望。一方面，要选择那些光明的、美好的、富有建设性的题目，如《自学可以成才》，听到这个题目，人们就会得到鼓励，去掉失望心理，充满信心地走自学成才的道路；另一方面，要选择乐观的题目，如《癌症终可治》，一听这个题目，听众就会感到有希望。　　（2）针对性。可从三方面考虑：其一，要针对听众的实际，即选题要考虑听众的思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢；其二，要注意自己的身份，即选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目；其三，要估算好演讲的时间，即按规定的时间选择题目，如果规定的时间长，题目可以大些，时间短，题目可以小些。　　（3）新奇性。只有新和奇，才能吸引听众，干巴巴的题目是不受听众关注的。如鲁迅的《老而不死论》《伟大的化石》《老调子已经唱完了》《象牙塔与蜗牛庐》等这样新奇的题目，对听众就能形成极强的吸引力。　　（4）情感性。把强烈的爱憎情感注入题目，从而打动听众并引起共鸣，使题目对听众有情感的导向和激发作用。如鲁迅的《流氓与文学》《我也是义和团》等，其爱憎情感都很鲜明。　　……