作者：王佳著
页数：193页
出版社：吉林大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787569265668
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从外语语言学习教学方法的现状、特点与教育过程、在教学实践中的运用、外语教育教学中方法策略的行动研究及组织与教育实践、新思维下外语教育教学交际能力的养成等八个方面, 对新思维下的外语教学方法与策略研究分析进行了详细的说明和阐述, 目的是使学生成为独立、自主、有效的学习者。
作者简介
王佳，女，硕士，研究方向：外语教育教学，涉外旅游及经营管理，任教于潍坊科技学院。曾荣获山东省高职高专实用英语口语大赛评为优秀指导教师、山东省大学生创业大赛优秀指导教师、中国教育改革研究会评为全国教育改革优秀教师等荣誉。
目录
第一章 绪论
第一节 外语语言学习策略的背景概述
第二节 早期外语语言学习策略的研究
第三节 外语学习策略在教学中的应用
第二章 新思维下外语教学的现状与改革
第一节 中国当代外语教学的现状
第二节 新形势下外语教学的内容
第三节 外语教学的课题研究和探讨
第四节 新思维下外语教学内容与方法的创新与改革
第三章 新思维下外语教学的主体与过程研究
第一节 外语学习过程的研究
第二节 外语教学主体的研究
第三节 外语教学过程的策略研究
第四章 新思维下外语教学方法的理论基础
第一节 外语教学方法的定义
第二节 外语教学方法的分类
第三节 外语教学方法的基本构架
第四节 新思维下外语教学方法的选择
第五章 新思维下外语教学方法在实践中的运用
第一节 情境设计教学法
第二节 交际教学法
第三节 任务教学法
第四节 自主学习教学法
第六章 新思维下外语教学中方法与策略的行动研究
第一节 外语教学方法与策略中行动研究内容
第二节 外语教学方法与策略中行动研究方法
第七章 新思维下外语教学交际能力的养成
第一节 交际能力的理念概述
第二节 外语语法基础的提升
第三节 外语词汇量的拓展
第四节 外语听力的提高
第五节 丰富外语阅读范围
第六节 外语写作能力的培养
第七节 跨文化意识的培养
第八节 良好的学习习惯和监控心理的养成
第八章 外语教学的组织与实践
第一节 大纲与课程内容的设计
第二节 教材内容的编写与选用
第三节 对教育者的培养
第四节 外语教学在课堂中的教学探讨
第五节 教学成果的测试和评估
参考文献
第一节 外语语言学习策略的背景概述
第二节 早期外语语言学习策略的研究
第三节 外语学习策略在教学中的应用
第二章 新思维下外语教学的现状与改革
第一节 中国当代外语教学的现状
第二节 新形势下外语教学的内容
第三节 外语教学的课题研究和探讨
第四节 新思维下外语教学内容与方法的创新与改革
第三章 新思维下外语教学的主体与过程研究
第一节 外语学习过程的研究
第二节 外语教学主体的研究
第三节 外语教学过程的策略研究
第四章 新思维下外语教学方法的理论基础
第一节 外语教学方法的定义
第二节 外语教学方法的分类
第三节 外语教学方法的基本构架
第四节 新思维下外语教学方法的选择
第五章 新思维下外语教学方法在实践中的运用
第一节 情境设计教学法
第二节 交际教学法
第三节 任务教学法
第四节 自主学习教学法
第六章 新思维下外语教学中方法与策略的行动研究
第一节 外语教学方法与策略中行动研究内容
第二节 外语教学方法与策略中行动研究方法
第七章 新思维下外语教学交际能力的养成
第一节 交际能力的理念概述
第二节 外语语法基础的提升
第三节 外语词汇量的拓展
第四节 外语听力的提高
第五节 丰富外语阅读范围
第六节 外语写作能力的培养
第七节 跨文化意识的培养
第八节 良好的学习习惯和监控心理的养成
第八章 外语教学的组织与实践
第一节 大纲与课程内容的设计
第二节 教材内容的编写与选用
第三节 对教育者的培养
第四节 外语教学在课堂中的教学探讨
第五节 教学成果的测试和评估
参考文献
