科教发展评论:第七辑

专家视野
人工智能赋能教育创新发展
弥合能力差距：利用工作场所研究来重新思考工程教育
人才培养
人工智能时代新工科人才培养质量提升路径探析——以斯坦福大学计算机科学专业为例
基于PBLIE教学法的专创融合课程的设计与实践
基于MC-OBE的工程创新实践优化模式探索
高教管理
研究型大学高水平教师队伍发展与考核评估——以新加坡南洋理工大学为例
新时代高校师德师风建设的关键要素和落实举措
产教融合
基于三螺旋模型和Borich模型的“产教融合”利益需求对接研究
深化产教融合——人才供需的“融点”上实现教育链产业链创新链对接
政策研究
基层社会治理视域下高校选调生培养体系的优化