作者：张妍，刘艳著
页数：158页
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787568058315
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从理论和大量实例出发, 在全面和深入的揭示青少年自我认同、情绪管理、自尊等方面的心理特征以及相关影响因素后, 为进一步提升青少年的心理健康状况的举措提供理论依据和实证支持, 同时也丰富了青少年心理健康领域相关的理论研究。
作者简介
张妍(1981-), 女，汉，四川攀枝花人，博士，华中科技大学副教授，发展与教育心理学硕士生导师，国家二级心理咨询师，主要研究方向为人格与健康心理学。近五年，在《Journal of Neuroscience Research》、《Personality and Individual Differences》《International Journal of Psychophysiology》、《Children and Youth Services Review》、《心理学报》、《心理发展与教育》等国内外杂志公开发表学术论文50余篇。主持完成国家自然科学基金青年项目1项，教育部人文社会科学青年基金项目1项，省、市、校级项目12项，出版专著3部。2011年获得“重庆市高校科技学术创新先进个人”称号，2012年获得四川省教育厅第十五次优秀教育科研成果一等奖，2016年获得湖北省高等学校人文社会科学研究成果二等奖。
刘艳，华中科技大学教育科学研究院博士研究生，湖南铁道职业技术学院副教授、心理中心专任教师、国家二级心理咨询师。近年，在《心理科学进展》《心理科学》《中国特殊教育》等核心杂志上发表学术论文7篇，出版专著2部。先后主持省、市、校级项目8项；多次获得“湖南省大学生心理咨询专业委员会心理健康教育先进个人”称号。主要研究领域为教育心理学和人格心理学。
本书特色
努力促进大学生健康成长由于关于青少年情感心理方面的探索缺乏系统性、体系化的理论指导，现有的一些研究和报告都停留于单一问题或单一群体，没有对现有的问题进行深入的思考和归纳。本书从理论和大量实例出发，在全面和深入的揭示青少年自我认同、情绪管理、自尊等方面的心理特征以及相关影响因素后，为进一步提升青少年的心理健康状况的举措提供理论依据和实证支持，同时也丰富了青少年心理健康领域相关的理论研究。
本书围绕大学生自我的系列问题逐步展开，由对自我的探讨导入，从自我研究的历史、特点及意义三方面阐明了大学生自我研究的基础和背景，全面和深入揭示了大学生自我认同、情绪管理、自尊等方面的心理特征及相关影响因素，为进一步提升大学生的心理健康水平提供了理论依据和实证支持。
目录
第一节 自我的相关研究
第二节 自我研究的特点及不足
第三节 自我研究的意义
第二章 大学生自我的研究
第一节 研究源起
第二节 概念界定
第三节 大学生自我概念与心理健康的相关研究
第四节 大学生自我概念与时间管理倾向的相关研究
第五节 大学生自我概念与焦虑、归因方式的关系研究
第六节 大学生自我表露与就业焦虑的关系研究
第七节 大学生自我表露与家庭亲密度的研究
第八节 大学生自我建构与冲动性网络购物的关系研究
第九节 大学生学业自我效能感与成就动机的关系研究
第十节 师范院校大学生创意自我效能感与专业认同、成就动机的关系研究
第十一节 大学生学业自我效能感与考试焦虑的关系研究
第十二节 大学生面孔吸引力与自我价值感：自我效能感的中介作用
第三章 大学生自尊的研究
第一节 引言
第二节 概念界定
第三节 研究目的与意义
第四节 大学生自尊与归因方式、羞耻感的关系研究
第五节 大学生自尊与主观幸福感、心理健康的关系研究
第六节 大学生自尊与负面评价恐惧的关系研究
第七节 大学生身体自尊与生活满意度的关系研究
第八节 大学生自尊对成人依恋的影响：负面相貌自我的中介作用
第四章 大学生自信与自卑的研究
第一节 引言
第二节 概念界定
第三节 研究目的与意义
第四节 大学生自信与家庭功能的关系研究
第五节 大学生自信与成就动机、归因方式的关系研究
第六节 大学生自卑感与态度的关系研究
致谢
