作者：江富军
页数：297
出版社：清华大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787302560425
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从阅读与青少年成长的关系这个主题切入，以阅读的环境与模式为思考基点，指
向青少年精神发育成长，分析阅读对人生的作用。其中，关于书房命名、送书、编书、主
题书单、传记阅读、文摘的触觉，以及阅读节奏、阅读冲击力、享受阅读、名人的青少年
阅读等内容，均是阅读生活体验与阅读理论探索的结晶，具有一定的借鉴价值。
本书书写随笔化，语言、内容贴合青少年的生活实际，注重学术性与可读性的结合，
深入浅出。第四篇中有一部分是中学生发表的阅读随笔，可供中小学生参考。
作者简介
江富军，男，浙江温岭人，生于1963年，浙江省写作学会会员，台州市作家协会会员，中学语文高级教师，现就职于浙江省温岭市新河中学。作者长期坚持阅读学研究、写作教学研究，十多年来在本校图书馆从事阅读指导工作，在青少年心理观察、教育文化、道德美育等方面有浓厚兴趣；在省级以上报刊发表论文五十余篇，著有《阅读成长的摇篮》《记叙文思路》等教育教学用书。
本书特色
阅读让自己得到远距离的呼应，让自己爱上阅读。
目录
第一篇 阅读环境与阅读模式的思考
人与环境及意志
阅读环境的特点
阅读的模式
第二篇 阅读环境的创设
书房 图书馆 文化礼堂
名人与他的少儿阅读
阅读推广与读书活动
第三篇 阅读模式的形成
谈谈几种阅读模式
少儿阅读起跑线
假期阅读与编书
博览群书是王道
阅读立心
第四篇 学生阅读体验与阅读调查
学生阅读调查
学生阅读体验
