作者：曲中林、李静
页数：207
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787303258291
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书编写的目的是基于落实教师职业道德教育的新要求，加强师范生的师德养成教育，增强师范生师德教育的实效性，引导未来教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，培养具有道德规范和教育情怀的未来教师。本书内容包括：教师职业道德概述、教师的职业品质、教师职业道德规范、教师职业仪表行为规范、教师职业道德养成、教师职业道德评价等，并对历目前的教师职业道德典范和新时代教师职业道德典范进行了阐述。本书通过提出学习目标与要求、系统的内容介绍、思考与练习等形式，组织学习者体悟为师之道，并将其内化为自己的信念，外化为行动和习惯，从而形成教师职业道德。
目录
第一节 教师职业的产生与发展
一、职业
二、教师职业的产生与发展
三、教师主要职责
四、教师职业特点
五、教师心理素质的要求
六、教师的社会作用
七、教师的社会地位
第二节 教师职业道德的含义及特点
一、教师职业道德的概念
二、教师职业道德的形成和特点
第三节 教师职业道德的功能与作用
一、教师职业道德的功能
二、教师职业道德的作用
第二章 教师的职业品质
第一节 职业意向
一、什么是教师职业意向
二、职业意向的特点
三、教师职业意向的培养
第二节 职业良心
一、教师职业良心的意义
二、教师职业良心的内涵与特点
三、教师职业良心的形成与修养
第三节 专业知识
一、什么是专业知识
二、专业知识的构成
三、专业知识的发展
第四节 专业能力
一、职业能力
二、教师专业能力
第五节 专业情意
一、教师的专业理想
二、教师的专业情操
三、教师的专业性向
四、教师的专业自我
第三章 教师职业道德规范
第一节 教师职业道德的基本规范
一、教师道德的特点
二、教师职业道德规范
第二节 教师在教育职业中的道德规范
一、教师在教育职业中的道德规范
二、教师的道德修炼与提升
第三节 教师在师生关系中的道德规范
一、尊重学生的人格
二、时刻关爱学生
三、管教
四、正确建立和发展与学生家长的关系
第四节 教师在教师集体中的道德规范
一、学校的发展离不开教师集体
二、教师个体的成长离不开集体
三、营造和谐教师关系的基本方式
四、主动融入集体，在合作竞争中共同进步
第五节 教师在自身建设中的道德规范
一、自尊自律
二、终身学习
三、保持爱心
第四章 教师职业仪表行为规范
第一节 教师仪容规范
一、教师仪容的基本规范
二、教师发型发式的具体规范
三、教师面部妆容的具体规范
第二节 教师着装规范
一、教师着装的基本规范
二、教师着装的基本原则
三、教师服装的具体搭配
四、教师配饰的具体搭配
第三节 教师语言规范
一、教师教学的语言规范
二、教师谈心的语言规范
第四节 教师举止规范
一、手势的规范
二、坐姿的规范
三、站姿的规范
四、行姿的规范
第五章 教师职业道德养成
第一节 教师职业道德养成概述
一、当代教师职业道德建设的背景
二、教师职业道德形成与发展的基本规律
第二节 教师职业道德养成的途径与方法
一、职前教师职业道德教育
二、在职教师职业道德教育
三、教师职业道德养成的外部环境建设
第三节 教师职业道德修养
一、教师职业道德修养概述
二、教师职业道德修养的原则
三、教师职业道德修养的途径和方法
第六章 教师职业道德评价
第一节 教师职业道德评价概述
一、教师职业道德评价的含义
二、教师职业道德评价的意义
三、教师职业道德评价的功能
第二节 教师职业道德评价的依据、原则与标准
一、教师职业道德评价标准制定的依据
二、教师职业道德评价的原则
三、教师职业道德评价的标准
第三节 教师职业道德评价的机制和方法
一、教师职业道德评价的机制
二、教师职业道德评价的方法
三、教师职业道德评价的方案设计
参考文献
后记
